Unit 2 Keeping Healthy 教案

仁愛版初中英語八年級上冊（課改教學模式）

課題

unit 2 keeping healthy

topic 1 you'd better go to see a doctor.

section d

教學時間

1課時

編寫者

教學目標

一.預習目標1.學習新單詞，詞組和短語2.學習一些有用的表達法3.學習將所學表達建議及勸告的交際用語用于實際生活中4.了解電子郵件的格式

  評  測  點1. learn some new words and phrases:sick, both...and, ice, ice cream, cold pill2. learn to use the sentence patterns expressing suggestions and advice in daily life.3.get to know the format of an email.4.learn some useful expressions(1)you'd better drink hot tea with honey[來源:](2)you'd better take some cold pills.(3)i like it very much, but i couldn't read it until today.(4)thank you for the interesting book.(5)...both you and your sister are sick.

教學過程參考第一課時一.預習指導（先學）

告知學生本課的學習目標和重難點：學習新單詞，詞組和短語學習一些有用的表達法學習將所學表達建議及勸告的交際用語用于實際生活中了解電子郵件的格式2.檢查學生自學情況 檢查學生完成導學案情況 （沒完成的同學作為三清對象）‚ 請幾位同學朗讀本課單詞 （每天所學單詞在下午放學前組員找組長朗讀過關）二.預習交流與成果展示（判斷）

1.嘗試自己拼讀新單詞并識記

2.閱讀p31 1a，并回答下列問題

觀察1a說一說電子郵件的格式

________________________________________________________________________________________________________________________________________

‚文章所用的主要時態是_______________，找出文中所有的謂語動詞，并寫出它們的原型

謂語動詞____________________________________________________________

對應的原型__________________________________________________________

ƒ 認真閱讀1a，猜猜空格中可能填寫的單詞，將不懂的地方做好標記

3.聽錄音完成1a

4.完成1b，寫一封郵件給peter，向他提供一些治病的建議三.發現問題，解決疑難（后教）1.學生再次閱讀1a，然后找出其他重要的句子_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.教師講解重要句子和學生的疑難點（以學生講解教師補充總結為主1.i like it very much, but i couldn't read it until today.until 既可做介詞，后接一個時間名詞；也可作連詞，引導一個時間狀語從句，在這句話中，until是作介詞。注意詞組：not...until 直到....才他們看電視一直看到午夜（midnight）：_________________________________直到車停好才能下車：________________________________________________注意：until引導時間狀語從句時，主句為一般將來時，從句用一般現在時表將來： i won't leave until your mother comes back直到完成作業她才出去玩：_____________________________________________