Unit8    Why don’t you get het a scarf?  學案1

unit8    why don’t you get het a scarf?  學案1section a一、         teacher’s word:it’s better to give than to receive. （給予比接受要好）二、       teaching aims:（一）知識目標：words: comment, album, personal, special, receive,gave, guyphrases: get sb for sth, how about, give…….to, what aboutsentenses: 1）what should i get my sister、2）why don’t you get my sister?3）how about / what about some tennis balls?（二）能力目標：讓學生掌握如何評價、比較事物，并學會提建議。（三）情感目標：要有愛心，珍惜愛護自己身邊的人和事物。三、教學重難點：1）enough的用法。2）情態動詞should+動詞原形表達征求意見,以及運用why don't you---? how/what about---?等句型結構來表示提建議。四、學習過程：step1 寫出下列單詞及短語評論，意見____________集子，相片簿，唱片集____________  私人的，個人的_______特別的，專門的_______收到，接受___________動詞give的過去式______家伙，人 _________日歷_________有創造力的__________ step2 自主探究，合作交流task 1: 預習交流：小組內檢查交流預習情況，并訂正錯誤。task 2: 自主學習，精講點撥：      1)完成1a表格內容寫出下列單詞：字典__________照相機___________便宜的________昂貴的_____________無聊的，乏味的________有趣的__________2) 聽錄音，完成1b,2a,2b的聽力練習，并回答下列問題：⑴what's up?含義：____________________同義句：_____________\no way如何翻譯？____________________.⑵that's too boring, too.句子中兩個too分別代表什么含義？有關too的短語你能想起哪些？__________________________________________________________⑶not special enough.試回憶enough的用法：___________________________________⑷sound good. sound屬于什么詞？其結構通常是什么？類似的詞還有哪些？____________________________________________________.step3 pairwork.仿照聽力內容，自編對話小組練習。step4根據要求完成3a表格內容，并注意下列知識點：1)what's the best gift joe has ever received?例如：我曾經見過那個小男孩。________________.2)who gave it to him?give sth.to sb.=give sb. sth.例如：請把那支鋼筆給我。_____________________________________.3)what a lucky guy!如何用how來替換：_________________________________.例如：多么有趣的故事啊！___________________________/___________step5 典型例題1)why not --------- to the movie with us?a.going     b. go   c.goes    d.to go 【解析】：why not  是why don’t you 的簡寫 故應選b2)i’m really busy because i have          homework to do at the moment. a. too much      b. too many     c. much too   d. many too