Unit 7 How do you make banana smoothie?
積極開展互相評價。
task iii: writing
通過觀看錄像并記錄“芝麻香蕉”的過程，培養(yǎng)學生記憶和寫作的能力。
step 1. 學生觀看錄像并用英語記錄制作芝麻香蕉的步驟。
step 2. 小組討論，互相幫助，完善自己的記錄內容
step 3. 小組成員代表朗讀自己的作品。
free topics to discuss and write:
1. what have you learnt from this activity?
2. what can you make for your parents and how do you make it?
3. what other things can you make?
挑戰(zhàn)性任務：surf the internet to find information about the diet culture of some other countries.
教學反思：這節(jié)復習課目的讓學生更好的掌握目標語言，并運用目標語言完成一個大的任務。 在第一個環(huán)節(jié)中是復習單詞及句型；第二個任務是鍛煉學生的思維能力，鼓勵他們用英語說出沙拉制作過程；第三個任務是綜合運用語言，并主要看學生的動手能力，制作沙拉。學生的潛力是很大的，只要給他們空間，教師會有意想不到的成果的。但是要注意在動手制作的過程中要鼓勵學生用英語，不要用漢語。