課題： 茅屋為秋風所破歌 教學目的： 憂國憂民思想 重點難點： 課型教法： 分析鑒賞相結合 課時安排： 一課時 幻燈片號： 教學過程 1、 練習 下列對《夢游天姥吟留別》的分析，正確的是：ABD A、 本詩以七言為主，B、 句式多變，C、 節拍...

仿余映潮老師的四讀法授茅屋為秋風所破歌 變其四步為朗讀譯讀說讀背讀 一.朗讀 1.聽讀(錄音機或老師讀)注意字音、節奏、拖音。 2.學生自由朗讀體會。...

一、教學目的: 1、了解杜甫推己及人，關心民生疾苦的進步思想。 2、學習精選材料以表達中心思想的藝術特點。 二、教學重點、難點: 1、重點:作者所表達的思想感情。 2、難點:精選材料，平易質樸的藝術特點。...

課題： 茅屋為秋風所破歌 教學目的： 憂國憂民思想 重點難點： 課型教法： 分析鑒賞相結合 課時安排： 一課時 幻燈片號： 教學過程 1、 練習 下列對《夢游天姥吟留別》的分析，正確的是：ABD A、 本詩以七言為主，B、 句式多變，C、 節拍...

一、 教學目標設計： ①揣摩詩歌語言。 ②品味憂國憂民的思想感情。 ③進行朗讀訓練。 二、教學內容及重點、難點分析 《茅屋為秋風所破歌》是一首抒情詩，最能體現出杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風格。...

一、教材分析 (1)【與前后教材知識體系的聯系】 學生們在初一已經學習過古代詩詞，對古詩詞的格式、語感和朗讀方法有一定的認識。對本詩的作者杜甫，學生并不陌生，他們在初一學過了杜甫的《春望》，對其人其詩有初步的了解。...

一、教學目標 ① 有感情的朗讀、體味詩歌的意境。②體味作者的憂國憂民的思想感情。 二、教學重點 體會作者關心人民疾苦，憂國憂民的思想感情。 三、難點分析 ①指導學生進行詩歌朗讀訓練。 ②創作背景的介紹和詩歌意境的理解。...

教學目標： 一、理解詩的內容及詩人憂國憂民的思想。 二、培養詩歌朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。 三、培養關心他人、愛國愛民的優秀品德。 重點、難點： 一、重點：理解本詩所體現的作者的思想感情，并把這種理解反饋到誦讀之中。...

一、板書對聯，導入正課 世上瘡痍，詩中圣哲； 民間疾苦，筆底生瀾 詩圣杜甫筆下記載世上瘡痍、民間疾苦的作品有哪些？《三吏》《三別》《兵車行》《麗人行》《春望》等，當然也包括我們今天要學的《茅屋為秋風所破歌》。...

教學目標：知識與技能：1、 有感情的朗讀課文。2、 學習記敘、抒情想結合的寫法。3、 背誦全文。過程與方法：通過反復吟誦、聯想，把握詩歌意象，感受詩歌的節奏和韻律，品味詩歌的語言。...

語文導學案（ 85）年級：初二 學科：語文 主備：王崇喜 審核：課題：《茅屋為秋風所破歌》 課型：新授 時間：、6、3課時安排：一課時學習目標：1、熟讀并背誦這首詩。2、揣摩詩歌的語言。3、品味憂國憂民的思想感情。...

一、教學目標1.了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識2.《茅屋為秋風所破歌》所抒發的憂國憂民情思3.重點詞句的背誦與理解二、教學重點體會作者關心人民疾苦、憂國憂民的思想感情。三、教學方法(1)朗讀與鑒賞相結合。...

周口市第九初級中學 李仲達教學目標：一、理解詩的內容及詩人憂國憂民的思想。二、培養詩歌朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。三、培養關心他人、愛國愛民的優秀品德。...

教學目標：一、理解詩的內容及詩人憂國憂民的思想。二、培養詩歌朗讀能力，在誦讀中進一步感悟。三、培養關心他人、愛國愛民的優秀品德。重點、難點：一、重點：理解本詩所體現的作者的思想感情，并把這種理解反饋到誦讀之中。...

教材分析：杜甫的這首詩，從到藝術都有很高的成就，從中我們不僅可以看到杜甫作為現實主義詩人的偉大，而且可以從他關心人民的高尚精神境界里受到教育。...