人教版新課程八年級語文(上冊)檢測四(第二單元課外語段閱讀)

第二單元  課外語段閱讀（一）小提琴的力量（21分）①那天中午，我駕車回到花園別墅。剛剛進客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是那把阿馬提小提琴發出的聲音。“有小偷！”我一個箭步沖上樓，果然不出我所料，一個大約12歲的少年正在那里撫摸我的小提琴。那個少年頭發蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了某些東西。我一眼瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來他是個小偷無疑。我用結實的身軀堵住了少年逃跑的路，這時，我看見他的眼里充滿了惶恐和絕望。就那剎那間我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時被微笑所代替，我問道：“你是拉姆先生的外甥魯本嗎？我是他的管家，前兩天我聽拉姆先生說他有一個住在鄉下的外甥要來，一定你了，你和他長得真像啊！” ②聽見我的話，少年先是一愣，但很快就接腔說：“我舅舅出門了嗎？我想我還是先出去轉轉，待會兒再來看他吧。”我點點頭，然后問那位正準備將小提琴放下的少年：“你很喜歡拉小提琴嗎？”“是的，但我很窮，買不起。”少年回答。“那我將這把小提琴送給你吧。”我語氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他疑惑地看了我一眼，但還是拿起了小提琴。臨出客廳時，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因為沒有哪位主人會用管家的照片來裝飾客廳。③妻子回來后，我把將中午的遭遇告訴了她，然后問道：“你愿意再聽我講述一個故事嗎？”妻子迷惑不解地點了點頭。“當我還是一個少年的時候，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我從一棵大樹上翻身爬進一幢公寓的某戶人家，因為我親眼看見這戶人家的主人駕車出去了，這對我來說，正是偷盜的好時機。然而，當我潛入臥室時，我突然發現有一個和我年紀相當的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那位女孩看見我，起先非常驚恐，但她很快就鎮定下來，她微笑著問我：你是找五樓的勞德先生嗎？我一時不知說什么好，只好機械地點頭。這是四樓，你走錯了。女孩的笑容甜甜的。我正要趁機溜出門，那位女孩又說：你能陪我坐一會兒嗎？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個人跟我聊聊天。我鬼使神差地坐了下來。那天下午，我和那位女孩聊得非常開心最后，在我準備告辭時，她給我拉了一首小提琴曲《希芭女王的舞蹈》。看見我非常喜歡聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復雜的心情走出公寓、無意中回頭看時，我發現那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的勞德先生！也就是說，那位女孩其實早知道我是一個小偷，她之所以善待我，是因為想體面地維護我的自尊！后來我再去找那位女孩，她的父親卻悲傷地告訴我，患骨癌的她已經病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，其中有一句是這樣的：把愛奉獻給這個世界，所以我快樂！”④三年后，在墨爾本市高中生的一次音樂競技中，我應邀擔任決賽評委。最后，一名叫梅里特的小提琴選手憑借雄厚的實力奪得了第一名！評判時，我一直覺得梅里特似曾相識，但又想不起在哪里見過。頒獎大會結束后，梅里特拿著一只小提琴匣子跑到我的面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認識我嗎？”我搖搖頭。“您曾經送過我一把小提琴，我一直珍藏著，直到有了今天！”梅里特熱淚盈眶地說，“那時候，幾乎每一個人都把我當成垃圾，我也以為我徹底完蛋了，但是您讓我在貧窮和苦難中重新拾起了自尊，心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……”⑤梅里特含淚打開琴匣，我一眼瞥見自已的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。梅里特走上前緊緊地摟住了我，三年前的那一幕頓時重現在我的眼前，原來他就是“拉姆先生的外甥魯本”！我的眼睛濕潤了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她永遠都不會意識到，她的純真和善良曾經是怎樣震顫了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念！1.布里奇斯為什么會放走那個少年小偷，甚至把小提琴也送給了他?(4分)
___________________________________________________________________________2.第③段中小布里奇斯憑什么斷定女孩其實早知道他是一個小偷?(4分)___________________________________________________________________________3.“他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演出的巨幅彩照，于是渾身不自在地顫粟了一下……”請展開合理的想象，描寫當時他(梅里特)的心理活動。(50字以內)(4分)___________________________________________________________________________4.文中出現的四個人物。布里奇斯。妻子、女孩、梅里特.你最欣賞哪一個，請舉例簡要說明。(5分)___________________________________________________________________________5.這篇文章給你的啟示是什么？(4分)___________________________________________________________________________(二)八月的陽光（18分）一進八月，小夏和小秋天天去村前的土路邊盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽光煮熟了那層泡沫，赤腳踏上去便會燎起幾個水泡。終于有一天，盼來了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急著看了信的封面后，又互看了對方的。小夏說：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟倆將半個月來的焦躁一起用歡笑發泄出來。小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上的烈日。小夏一驚，小秋也一愣。后來兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學要這么多的錢？”母親只嘆了口氣。八月，棉花還沒到上市的季節。父子仨兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費用的十分之一，兄弟倆上學掏空了家底，家里沒什么值錢的東西。母親只好把一頭正在長膘的豬賣了。八月的日子越來越少，小夏和小秋的上學費用仍差一大截。那天，他們去了學校。校長和班主任都非常同情，但也無能為力，只好以學校的名義寫了封信給鄉政府，請他們想辦法。在烈日下奔波了三天后，父親捧著由鄉政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過去。十天來的勞碌和心焦，使這個在太陽地里勞作了半個世紀的硬漢子也趴下了。上學的費用還不夠一個人用的，八月的日子所剩無幾。沒想到這天郵遞員竟送來了一張匯款單，1000元，學校來的。附言欄里只有幾個小字：“祝賀！全體教師捐贈。”父親從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去，父親的嘴唇蠕動著，發不出聲音。費用還只夠一個人的，日子不會停留，小屋里的人立刻意識到事情的嚴峻。三個人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現在只有一條路，你們也都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行。”小夏和小秋頓時像兩尊雕塑。像是經歷了一個世紀，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學校好。”小秋也抬起頭：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧。”這時誰也沒注意小夏一個微小的動作。他把手伸進衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個粉碎。小秋醒悟過來后，一下子抱住小夏：“哥！”淚水奪眶而出。八月的最后一天，小夏帶著200元路費出了門，他去南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學校還要許多開支。八月的陽光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……6.閱讀全文。結合小夏的言行，再空格處把小說情節補充完整（每處4字以內）（2分）（        ）――籌集學費――（            ）———外出打工7.小說開頭一段的景物描寫主要有哪些作用（4分)________________________________________________________________8.“小夏和小秋頓時像兩尊雕塑”.這句話運用了什么修辭方法?有什么表達效果?(4分)  修辭方法： ___________________  表達效果：________________________9.從全篇看，標題“八月的陽光”.除了指八月的烈日以外。還有什么深刻含意?(4分)________________________________________________________________io.“小秋站在村頭的土路旁。出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……”請展開合理的聯想和想像。描寫小秋“出神”時的心活動。(50字以內)(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________（三）美麗如初（21分）①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了。”我的心悚然一動， 目光在母親單薄的身影里模糊了。②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走。”啊，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。9.文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點?在文中主要起什么作用?(4分) (1) ______________________________________________________________________。 (2) ______________________________________________________________________。110.首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?(3分)答：______________________________________________________________________。11.第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢?(3分)答：______________________________________________________________________。12.縱觀全文，(1)寫出在全文結構上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個 句子相呼應的一句話。(2)說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(5分) (1) ______________________________________________________________________。 (2) ______________________________________________________________________。15.結合自身實際，談談你對母愛的理解____________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）蘇七塊（17分）  ① 蘇大夫本名蘇金傘，民國初年在小白樓一帶，開所行醫，正骨拿環，天津衛掛頭牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。   ②他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮。忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。   ③人有了能耐，脾氣準格色。蘇大夫有個格色的規矩，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規矩？他就這規矩！人家罵他認錢不認人，能耐就值七塊，因故得個挨貶的綽號叫做：蘇七塊。當面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金傘了。   ④ 蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠的牙醫華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，忽然三輪車伕張四闖進來，往門上一*，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車伕都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準還，說話時還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這綽號就表現得斬釘截鐵了。   ⑤ 牙醫華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠遠把*在門邊的張四悄悄招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉身打原道返回，進屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。  ⑥  過一會兒，張四歪歪扭扭走進屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼，這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了。”當下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。   ⑦ 今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點燈時分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：    ⑧“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規矩不能改！”   ⑼華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。16、用簡潔的語言評價“蘇七塊”這個人物形象。（4分）_____________________________________________________________________17、文章第②段似乎可以刪去，你是怎樣看待這個問題的，說說你的理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________18、華大夫接到蘇七塊還給他七塊大洋時，他的心情一定比較復雜，展開合理想象，寫一段文字描寫此時他的內心活動。（不超過50字）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________19、本文的語言很有特色，細節描寫也很有成功，請選擇一角度寫一段鑒賞性文字。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）撿到金子之后（23分）    在一片峽谷中，住著一個牧童和他的媽媽。為了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小。這天，牧童又上山。望著人跡罕見的山脊，荒涼而貧瘠的土地，顫巍巍地矗立在山坡上的可憐的小木屋，他不禁嘆了口氣，一屁股坐在地上。“哎喲！”牧童突然跳了起來。地上隱約有一束金光射來——金子！牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使勁地挖起來。好大的一塊！牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊著，跑進屋，雙手把金子捧到媽媽面前。媽媽注視著牧童的一舉一動，沒有說一句話，輕輕將牧童拉到身邊……牧童不解地望著媽媽。媽媽感嘆道：“那不屬于你的金子，它沒有什么價值。相反，它也許會給你帶來厄運。”“不，它能使我們富裕。”牧童爭辯著。媽媽搖了搖頭。牧童感到失望而憤怒，他抱緊金子，說：“我要證明給你看。”然后他跨出了家門。牧童來到一個小鎮。他將金子背在背上，手里攥著敲下的一小塊，走到一家首飾店。老板將這一塊金子舉到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童兩眼，說：“你從哪兒弄來的？”“山上撿的。”牧童隨口說了句便趕緊閉了嘴，搶過金子，快步走出了店鋪。他走進酒店，走進衣店，走過大街小巷，處處都有人投來狐疑的目光。牧童漸漸害怕起來。傍晚，牧童心驚膽戰地走在無人的街上，心中涌起不祥的預感。“把你的包放下。”突然，一個可怕的聲音從背后傳來。牧童猛地一回頭。那人伸手搶包。牧童趕緊護住。幾個回合，牧童有些不支。就在此時，只見一位道士一閃而出，彈指一擊，那人立即倒地。牧童目瞪口呆，趕緊屈膝相謝。道士卻已漸漸遠去。只給他留下一句話：“只有自己創造的東西才屬于你。”猛然間，牧童想起話，懊悔萬分。當晚，牧童離開了小鎮。在一個偏僻的地方，將金子埋進深深的地下，它不愿再讓這金子迷惑他人。牧童終于又回到了山溝里。他不再乞求金子，而是開始用自己的雙手創造生活：植樹種草，開荒種田，放羊養牛，還養花種果樹，凡是能做到的，他都盡力去做。……秋天，牧童爬上高高的山頂，遙望灑滿自己汗水的山谷。多美啊！生機盎然的山林，處處是鳥語花香；綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果林散發著濃濃的芳香；當年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點得格外迷人……一切都變了。“我的金子。”牧童自豪地說。                                     （選自《現代文閱讀》）20、  閱讀全文后回答，這篇文章讓你明白了什么道理？（3分）_________________________________________________________________________。21、  作者圍繞“金子”精心地安排了文章的思路。請再讀文章，理清作者的思路，在括號內填寫合適的內容。（4分）希望得到金子----____________----金子帶來厄運----_______________22、  第3段中牧童“不禁嘆了口氣”和第7段“媽媽感嘆”中的兩個“嘆”字有什么不同的含義？_________________________________________________________________________。（3分）23、  首飾店老板接到牧童的金子后，作者運用了“舉”“狐疑”和“瞟”等詞語描寫，這些詞語寫出該人物怎樣的心理？（3分）_______________________________________________________________________________。24、  道士留下的一句話“只有自己創造的東西才屬于你”與前文相照應。請將前文中與之照應的話抄在下面。（3分）________________________________________________________________________________。25、  牧童從開始“抱”著金子到后來將金子“深”地下，他前后不同的舉動表明了什么?（3分）__________________________________________________________________________________。26、  文章結尾處“我的金子”“牧童自豪地說。”這里的“金子”指的是什么？（3分）______________________________________________________________________。27、  在下面的橫線上填寫相應的內容。（4分）金子，在不同人的眼睛有著不同的含義。守財奴說：金子是我的生命。創業者說：金子是我們用雙手創造出來的財富。化學家說：金子是一種貴重金屬。_________說：____________________________________________________。 我說： __________________________________________________________。參考答案    (一)1.因為在剎那間我突然想起記憶中那塊青色的墓碑.想起了那個把寬容給來了我，把愛給了世界的女孩    2.“我'發現那幢公寓竟然只有四層， 3描述中表現梅里特的驚恐和疑惑即可’  4.妻子這一人物性格不明顯  5.’對犯錯誤的人多一點理解和寬容就是多給人一個機會(犯了錯誤努力改正同樣也能成才)    (二)6.路邊盼信撕通知書  點撥：抓住主要事件進行概括。    7.突出天氣酷熱，襯托小夏、小秋震驚的神態。    8.比喻形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態。    9.可從兩方面理解：“八月的陽光”既暗示生活的艱難(炙烤人>，又象征親情的溫暖。    10.略  ，(三)11.(1)寧靜平和。  (2)展示人物人物活動環境特點_；襯托人物美麗和充滿母愛的性格。    12，因為母親能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中’’，而我還未能’。    1 3.(因為已經長大而獨立)“，失去了倚在懷里感受母愛的機會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機會。    14.(1)(我的心怦然一動)，目光在母親單薄的身影里模糊了。  (2)因為那些夜晚月色美、情感美，凝聚著母親深沉美好的愛。    15.略(1~1)16.醫術高明。固執，，善良    17.a類答案：不能刪。這一段寫蘇七塊的外貌、聲音、動作、突出他醫術高明，與下文治療張四相照應，形成面與點的關系，使得人物形象更鮮明。b類答案：能刪口因為第1段已經交代了這一點，點明了蘇七塊在天津衛的頭牌地位，這._.段刪去影響不大p    18。略  19.提示：語言富有地方色彩，口語化比較明顯.o鑒賞性評論選好鑒賞的角度。.，回答時先亮出自己的觀點，再從文章中找出具體的語例來加以佐證0    (五)20.應拋棄不勞而獲的思想。只有付出辛勤的勞動，才能實現真正的富裕，得到真正的幸福。。  2l突然拾到金子  自己創造‘淦子，，  22。牧童哀嘆。嘆自己處境的困窘；媽媽是感嘆，嘆孩子未經世事，行為膚淺。    23.對金子真假表示懷疑，對牧童表示懷疑。24.“那不屬于你的金子，它沒有什么價值。相反，它也許會給你帶來厄運。’’    25.“抱”表現牧童拾到金子后無比激動興奮的心情；“‘埋”表明牧童在經歷了厄運之后，心靈中美好品性的回歸，。    26.指用自己的雙手辛’勤勞動所創造的碩果。