《世紀之交的科學隨想》基礎知識及同步練習
這一部分也可分為兩層。
第一層（10~13），說明“科”與“技”的關系。
第二層（14~17），分析說明中美教育哲學在鼓勵創新上的差異。
三、寫作方法
⑴脈絡清晰，層次分明。
⑵說明準確，語言客觀。
四、重難點導析
⑴文章第6段提出世界是由科學、工業和經濟三個互相關聯的環節推動前進的，并對此事理作簡單釋義。第二句具體解釋工業和手持的關系，第三句具體說明科學研究與經濟的關系，并舉了統計學在諸多經濟領域中起決定性影響的例子加以說明。第四句對上述作小結，指出“科技、工業、經濟這三個互相連鎖的因素，是近代世界發展的總的趨勢”。第五句由第四句中的結論，推測科技、工業、經濟三者對將來世界發展的影響。第六、七句舉例說明，并分析科技對“整個世界不可想象的影響實在是太大了”。
⑵作者在世紀之交產生了哪些隨想？
楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現的許多新事物，分析了近兩百年，特別是近二三十年新事物層出不窮的原因，并循此提出了“科”和“技”哪一個更重要的問題，進而溯源說明了中國和美國的教育哲學在鼓勵創新上的異同。
【類文品讀】
生物和環境
①地球上有生命的范圍，通常叫做生物圈。②如果把地球比作蘋果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里，因為只有這個表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命。③人們把這個生物生存的地球表面層，叫生物圈。
①在生物圈中，同生命密切相關的物質——碳、氮、氧、水都在不斷地循環。②人和動物吸進氧氣，呼出二氧化碳；綠色植物通過光合作用，吸進二氧化碳，呼出氧氣。③生物死后。尸體被空氣、水和土壤中的微生物分解。④(這樣的循環)，從宏觀到微觀，到處都有，從來沒有間斷過。⑤在這樣的循環中，大氣得到氧的補充，不清潔的水通過陽光的蒸發作用形成了雨，有害的物質被微生物分解，或者被大量的水和空氣稀釋成為無害的物質。⑥這些過程都叫做天然自凈作用。⑦天然自凈的循環一旦受到破壞，就會造成環境污染。
①破壞天然自凈循環的原因，可分為兩大類。②一類是自然界自身的因素造成的，叫做第一環境問題或者原生環境問題。③火山的爆發會使大氣增加二氧化碳。④病蟲害和各種流行疾病，也都屬于這一類。
①另一類是人類自身的活動造成的，叫做第二環境問題，或者叫做次生環境問題。②這個問題隨著工業生產的發展，越來越突出，其中最為嚴重的是工業生產中排出來的廢 、廢 、廢 （簡稱“三廢”）對環境造成的危害。③水俁病、紅潮、倫敦煙霧……都是由于“三廢”破壞了天然自凈循環而造成的。④此外，城市的煙塵、噪聲、垃圾。放射性物質等等，也都危害著人們的健康。
1、什么叫“生物圈”？（用自己的話概括，不得超出20個字）
2、第二段中“這樣的循環”指代的是 。（請填寫句子序號）
3、“如地震會使局部地區增加氫氣，會使地殼被破壞，有害人體的元素進入水的循環系統。”這個例子是從文中抽出來的，應放回到第 段的第 句與第 句之間。
4、請根據文意解釋“原生環境問題”中的“原生”和“次生環境問題”中的“次生”的語意。