《列夫·托爾斯泰》習題精選2
d、惶恐不安。
3、略
提示：在理解詞義的基礎上，寫出通順韻句子即可。
4、c
提示：關鍵要理解詞的意義，并結合具體語境理解。
5、b
提示：選擇其中的兩個空做參照點，根據上下文意或前后搭配作出選擇。
6、a
提示：a項“仿佛”只是一種猜測，是模擬事物情態的。
7、須發特點勾畫了人物輪廓，突出人物總體特征，為后文作鋪墊。
提示：此題可綜合全文，根據內容之間的聯系加以分析。
8、分三層：第一句，總寫須發特點，二、三句，具體寫須、眉、發，四、五句，總寫，多角度描寫。
9、比喻。突出了須發的濃密。
提示：抓住“植被”、“空地”二詞加以分析即可。
10、直接描寫、比喻、比喻夸張連用。不僅使畫面氣韻生動，而且使人產生美的遐想。
提示：抓住文中關鍵的或生動的句子加以分析品味。
11、b
提示：此題要根據上下文意來揣摩分析。
12、以前：令人生畏的表情，五官線條分明使人感到生硬，剛烈而呆板的表情，使所有人都服從于他的那種無限的威勢。現在：變得性格柔和，感情十分純潔，像孩子一般善良。
13、白發、嗓音、笑容和目光、走路的步子、衣料、帽子……
14、很自然，很從容地走完人生之路。
提示：此題關鍵是要理解“數學的正確性”，指的是“像數學那樣嚴密、自然”。
15、本文采用直接描述和議論的方式；課文用比喻、夸張等手法。