《春酒》教案 2份
喝春酒 風土人情 思念故鄉
（家鄉味）
酒 喝會酒 甜蜜
《春酒》教學設計
教學目的
1.學習文章富有情趣的細節描寫，體會其作用。
2.理解文章表現的思鄉這一主旨。
教學重點、難點
1.品味文章的關鍵詞語和句子。
2.體會琦君散文結構嚴謹，寫人傳神，文筆流暢的特色。
教學時數：一課時。
教學過程
一、預習
1.給下列加點字注音。
枸杞(gou3 qi3) 門檻(kan3) 過癮(yin3)湊(cou4)齊
酬(chou2)謝 煨燉(wei1 dun4)兩頰(jja2) 家醅(pei1)
2.解釋下列詞語。
家醅：自家釀的酒。醅，這里泛指酒。
一馬當先：作戰時策馬沖鋒在前。形容領先；帶頭。
顧名思義：看到名稱，就聯想到它的意義。
如法炮制：依照成法炮制藥劑，泛指照現成的方法辦事。
興高采烈：興致高，情緒熱烈。
落幕：閉幕。
過癮：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。
挑剔：過分嚴格地在細節上指責。
二、導人
甜甜的一杯春酒，是節日的珍品，是母親的驕傲。更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起，在這杯甘醇的“春酒”中盡情地陶醉吧!
作者簡介：
琦君。1918年出生，現當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀于教會中學。畢業于杭州三江大學中文系，師從詞學家夏承燾。1949年赴中國臺灣，在司法部門工作了26年，并任中國臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授，后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創作生涯，而她現在已成散文大家。她的名字總是與中國臺灣散文連在一起。
琦君出版有散文集、小說集及兒童文學作品30余種，包括<煙愁>、<細紗燈>(獲中山文藝創作獎)、<三更有夢書當枕>、<桂花雨>、<細雨燈花落>、<讀書與生活>、<千里懷人月在峰>、<與我同車>、<留子他年說夢痕)、<琦君寄小讀者>、<琴心>、<菁姐>、(七月的哀傷>以及<琦君自選集)等。她是著名電視連續劇<橘子紅了>的作者。
三、有感情地朗讀課文
想一想，作者懷念的僅僅是家鄉的春酒嗎?
教師引導學生體會作者的思鄉之情。
四、學習課文
學生自主閱讀體會文中細節描寫的作用。 t
學生討論交流。
明確：
課文中有許多細節寫得很有情趣，表現出作者對童年、對母親、對
家鄉濃濃的感情。
例如：
①尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因為許多都是要先供佛與祖先的。