《核舟記》同步練習(xí)1
[遷移整合]1.(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開 2.c 3.暫且拿些你所制作的扇子來,我會(huì)替你開張起來的。4.父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。《核舟記》同步練習(xí)1
[遷移整合]1.(1)職業(yè) (2)適逢(恰逢、正趕上) (3)離開 2.c 3.暫且拿些你所制作的扇子來,我會(huì)替你開張起來的。4.父親去世或“適父死”;扇子賣不出去或“所制不售”;在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”。教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)以空間方位為序,語言簡潔、周密、生動(dòng)。2、認(rèn)識(shí)我國古代勞動(dòng)人民在工藝美術(shù)方面的卓越技藝,激發(fā)其熱愛祖國、熱愛人民,并為適應(yīng)改革開放,振興中華而讀書教學(xué)設(shè)想可運(yùn)用道具(核舟模型)或幻燈(核舟圖片)配合教學(xué),以便學(xué)...
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟讀并背誦課文,積累并扎實(shí)掌握常見的文言詞語及文言現(xiàn)象。2、通過合作探究,準(zhǔn)確翻譯課文,學(xué)習(xí)本文描寫生動(dòng)的特點(diǎn)和按空間來說明的順序。3、激情展示,陽光參與。了解我國古代藝人高超的雕刻技藝。...
教學(xué)目的:目的一。教學(xué)重點(diǎn):同上節(jié)。教學(xué)難點(diǎn):圍繞怎樣的中心來進(jìn)行說明。教學(xué)關(guān)鍵:同重點(diǎn)。教學(xué)方法:同上節(jié)。內(nèi)容和步驟:一、齊讀全文導(dǎo)入第一課時(shí)的“研討課文”。1、由學(xué)生對(duì)這開頭,結(jié)尾兩段的文句理解質(zhì)疑,然后展開討論。...
《核舟記》教案單元教學(xué)目的要求:1、能正確并流利地朗讀課文,能背誦和默寫重點(diǎn)段落。2、借助工具書與注釋,能比較準(zhǔn)確的理解文章的基本內(nèi)容,能比較準(zhǔn)確的說出課文重點(diǎn)段落的意思。...
核舟記【目的要求】⒈學(xué)習(xí)文章采用總──分──總的結(jié)構(gòu)形式,以空間位置和物、人的主次為說明順序,有重點(diǎn)地說明事物的方法。⒉文言虛字的用法。...
第五單元 第23課 核舟記(第1課時(shí)) 共2課時(shí)授課時(shí)間月 日第 周星期 第 節(jié)課型新授課主備課人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過朗讀和背誦課文,理解并積累一些文言實(shí)詞;2、對(duì)照注釋大致讀懂課文,做到重點(diǎn)詞句翻譯準(zhǔn)確,句子大意清晰。...
教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)以空間方位為序,語言簡潔、周密、生動(dòng)。 2、認(rèn)識(shí)我國古代勞動(dòng)人民在工藝美術(shù)方面的卓越技藝,激發(fā)其熱愛祖國、熱愛人民,并為適應(yīng)改革開放,振興中華而讀書 教學(xué)設(shè)想 可運(yùn)用道具(核舟模型)或幻燈(核舟圖片)配合教學(xué),以...
教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)本文“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式。 2.掌握文章中的文言詞語、句式。 3.了解我國古代雕刻技藝的精湛、成就的卓越。 教學(xué)設(shè)想 1.這篇文章語言十分簡練。...
教學(xué)過程一、檢查作業(yè) 。先叫學(xué)生朗讀36段;再叫學(xué)生回答這四段各段的文意;答畢,酌情講評(píng)。二、講解36段。第3段講解:中峨冠而多髯者為東坡,峨,é,高聳;為,是。佛印居右,居,位于。...
第一課時(shí)設(shè)計(jì)思路:本節(jié)課為第一課時(shí),重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的整體把握上。文言文教學(xué)的目的,是使學(xué)生能借助工具書閱讀淺易的文言文,因此第一堂課可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過查字典和參看注釋細(xì)讀課文。...
第五單元 第23課 核舟記(第1課時(shí)) 共2課時(shí)授課時(shí)間月 日第 周星期 第 節(jié)課型新授課主備課人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過朗讀和背誦課文,理解并積累一些文言實(shí)詞;2、對(duì)照注釋大致讀懂課文,做到重點(diǎn)詞句翻譯準(zhǔn)確,句子大意清晰。...
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(一)稀世珍寶明代桃核舟“蘇東坡夜游赤壁”在寧波被發(fā)現(xiàn)的消息傳出后,成為文物界、收藏界的一大新聞。據(jù)專家鑒定,這是迄今發(fā)現(xiàn)的世上僅存的明代果核雕刻品。...
核 舟 記 作者:魏學(xué)洢文 本譯 文原 文文 本明朝有個(gè)特別手巧的人名叫王叔遠(yuǎn),能夠用直徑一寸的木頭,雕刻房屋、器具、人物,以及鳥獸、樹木、石頭,沒有不順著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀,各有各的情態(tài)。...
教學(xué)目標(biāo):一學(xué)習(xí)從總到分、從分到總,按照事物各部分的位置和人、物的主次,突出重點(diǎn),作具體細(xì)致的描述的方法。二了解我國古代工藝美術(shù)的巨大成就和勞動(dòng)人民的卓越才智。...
教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)本文總-分-總的結(jié)構(gòu)方式。2.掌握文章中的文言詞語、句式。3.了解我國古代雕刻技藝的精湛、成就的卓越。課時(shí)安排兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1.字音、句讀念準(zhǔn)確,讀通文章。2.講解文章1、2段。...