大家下午好!今天我說課的內(nèi)容是七年級上冊第五單元第23課《散步》。本次說課設(shè)計(jì)三大板塊：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程和教學(xué)反思，下面我將依據(jù)語文課標(biāo)，從全程說課的備、講、練、批、輔、考、評、糾、補(bǔ)、研、悟、能十二個(gè)環(huán)節(jié)解讀我對本課的認(rèn)...

練習(xí)1《散步》1、本文選自______年______月______日《______》，作者是______。2、文章寫了一家祖孫三代______口人，在初春的田野上的故事，反映了______的主題思想。...

教學(xué)目標(biāo)1、感知文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章所頌揚(yáng)的尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2、體會(huì)文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、耐人尋味的語言風(fēng)格。3、運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。4、本課擬用一課時(shí)教讀。...

【設(shè)計(jì)總理念】 一、讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫作的話題 我的寫作教學(xué)原則之一是鼓勵(lì)學(xué)生自己負(fù)責(zé)選題寫作。 原則之二是必須在解決“寫什么”，“為什么寫”的基礎(chǔ)上才指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“怎樣寫”的技巧學(xué)習(xí)。...

一、教學(xué)目標(biāo)① 知識和技能：整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。② 過程和方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③ 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語句。...

一、知識目標(biāo)：依偎 嫵媚 粗獷 小心翼翼 瀟灑 漣漪二、能力目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)以小見大的寫法，通過細(xì)節(jié)描寫，展示人物感情。2.正確、清楚、連貫地朗讀課文，要讀出感情來。三、情感目標(biāo)：在閱讀中體會(huì)這篇散文表現(xiàn)的親情和溫暖。...

《散步》教學(xué)片斷：師：（極有人情味地讀課文）我的母親雖然高大，然而很瘦，自然并不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地（讀得特慢），穩(wěn)穩(wěn)地（讀得特穩(wěn)），走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是...

散步教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，感悟文章從生活小事和細(xì)節(jié)表現(xiàn)的親情；2、培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、關(guān)愛家人、珍惜親情的意識和情感，促使學(xué)生為家庭和睦盡一份力；3、學(xué)會(huì)賞析文中優(yōu)美的語句，理解“一切景語皆情語”。...

《散步》是初一語文第一課。小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)則是本文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)為以下幾個(gè)方面㈠)解決字詞；(2)體會(huì)三代人在散步中所表現(xiàn)的互敬互愛的真摯感情；(3)學(xué)習(xí)通過日常小事表達(dá)真情實(shí)感的寫法。...

劉楓教學(xué)目標(biāo)：1.整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。2.揣摩品味文章語言，增強(qiáng)朗讀表達(dá)中的語感。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入家是愛的港灣，乍看平平淡淡的生活，往往滿溢著濃濃的親情。...

語文教學(xué)，落入窠臼。每個(gè)語文教師既怕又無可奈何。交給學(xué)生，會(huì)怎么樣呢？授課之前，文本讀了三四遍，參照參考書，教案，幾趟下來，頭腦愈加昏沉，知識點(diǎn)越積越多，教授課程并沒有增加自信，它們在大腦里形成一股亂流，找不出頭緒。...

《散步》導(dǎo)學(xué)案（師用）課型：新授 執(zhí)筆： 審核：六年級組語文老師 時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文；揣摩詞句含義，品讀文章的語言。...

重慶市第二十四中學(xué) 許俊霞目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，感悟文章在生活小事和細(xì)節(jié)中表現(xiàn)的親情美。2、培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、關(guān)愛家庭的意識和情感,促使學(xué)生為家庭親情建設(shè)盡一份力量。...

《散步》寫于1985年；因?yàn)槭前l(fā)一種“生命的感慨”，所以注定了它的抒情色彩，因我不善詩作，它就成了散文。所以說體裁這東西，往往非作者的刻意選取，實(shí)在只是一種自然結(jié)果。 這篇文章寫作的契機(jī)，現(xiàn)在回想，應(yīng)該是兩個(gè)。...

【教材分析】我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版語文七年級上冊第五單元第三篇課文《散步》。本單元的課文主題為親情，所選的課文都是圍繞著有關(guān)親情和家庭生活，《散步》正是體現(xiàn)著濃濃親情的一篇，記敘了一家三代野外散步的...