1、 全班以3人為單位劃分小組，小組實力平均； 每個小組中有三個角色選擇 信息處理員：負責搜集整理所需的資料 信息發布員：負責將小組結論和作品發布到討論區 創意小作者：負責組織語言，寫好小組結論總結和課堂習作。...

一、選詞填空。1.屠戶橫披了衣服，____(a.挺b.鼓c.腆)著肚子去了。2.范進抱著雞，手里插個草標，一步一___（a.跌b.歇c.踱）的，東張西望，在那里尋人買。...

閱讀文段，回答問題。有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。...

指導思想全面落實黨的教育方針，深刻認識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念，努力培養和提高人的語文素質。積極開發每個學生的潛能，培養學生的健康個性，培養學生自我教育和終身教育的意識。...

一、語基檢測站。（31分）1、根據漢字寫拼音或者根據拼音寫漢字。5分儼然（）垂髫（）詣太守（）德馨（）苔痕（）男有分（）wǎng不因勢象形（）嘗yí余核舟一（）八分有jī（）講信修mù（）2、找出下列句子中的通假字并注音、解釋。...

基礎題1.下列各組中加粗字注音錯誤的一個分別是（4分）（1）a.素湍（chuǎn）綠潭 b.不見曦（xī）月c.夏水襄（xiāng）陵 d.重巖疊嶂（zhàng）（ ）（2） a.略無闕（quē）處 b.沿溯（sù）阻絕c.屬（shǔ）引凄異 d.飛漱（shù）其間（...

活動目的：1、加強對搜集資料的認識，培養學生搜集資料的良好習慣。2、讓學生了解并掌握圖書館、互聯網等搜集資料的方法。3、提高學生口頭交際表達能力和寫作能力。...

一、給下列詞語中加粗的字注音。縹（ ）碧 軒邈（ ） 泠（ ）戾（ ）天 橫柯（ ）二、解釋下列加粗的詞。1.從流飄蕩，任意東西 （ ）2.奇山異水，天下獨絕 （ ）3.急湍甚箭，猛浪若奔 （ ）4.負勢競上，互相軒邈 （ ）5.猿則百叫無絕 （...