【教學目標】1、有感情的朗讀，體會人物思想感情。2、理清記敘的要素，品味語言，感悟文章意蘊。3、激發學生愛的情感，培養理解和想像能力。【教學重點】事件的起因、經過、結果，蠟燭的特殊意義。...

【創意說明】有些作品之所以感人，除了選材巧妙外，細膩的描寫不可或缺。為了突出某種形象、某種情感，作者往往會對有些內容反復摹寫。閱讀這篇文章，我們不妨將有些描寫對象相同的反復摹寫進行歸類、比較，再品析其作用及表達效果，這樣...

【教案設計說明】語文教學的“少慢差費”現象喊了幾年要改，但到現在為止基本上還是原地不動。在語文教學的課堂上，基本上還是以語文老師的講為止，學生仍處于接受中，聽說讀寫的能力培養一直處于相對靜止狀態。...

【教學目標】1、積累詞語，把握其讀音、詞義。2、整體把握故事內容，理解作品戰爭的主題。3、把握老婦人這個人物形象，分析其行動描寫，深層次體會人物的思想感情。4、揣摩語言，著重品味關鍵性語句的豐富意蘊及表達作用，提高理解能力。...

【教學目標】1、體會戰爭的殘酷和追求和平的人們之間的深厚感情。2、透過行為體悟人性的本質。3、領會細節描寫的藝術效果。【教學內容及過程】一、導入上學期我們曾做過一篇課外閱讀：講的是一對德國兵到一戶被占領的農家去，那家的女主人...

創意說明：有些作品之所以感人，除了選材巧妙外，細膩的描寫不可或缺。為了突出某種形象、某種情感，作者往往會對有些內容反復摹寫。閱讀這篇文章，我們不妨將有些描寫對象相同的反復摹寫進行歸類、比較，再品析其作用及表達效果，這樣往...

授課日期： 年 月 日 總課時：第3課、蠟燭 ●學習目的：1、情感朗讀，感受反法西斯陣營軍民用鮮血凝成的情誼。2、行動探究，體會南斯拉夫母親的內心活動。3、語言品味，感悟本文真摯感人的人性美。...

知識目標：1、感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。2、體會本文真摯感人的語言。能力目標： 透過行為領悟人性的本質。教育目標： 讓學生體會追求和平的人民的深厚的感情。重點難點： 體會真情，領悟軍民用血肉凝成的情誼。...

三《蠟燭》教案 ssslll一、教學目標（一）知識目標： 1、識記重點字詞 2、分析品味重點語句，把握文章思想感情（二）能力目標： 1、分析人物動作描寫，體味人物豐富的內心世界； 2、體味文章思想感情，感受人物豐富的情感世界。...

蘇聯作家西蒙諾夫的《蠟燭》，敘述了第二次世界大戰時期，在南斯拉夫戰場上，俄軍與德軍激戰的一個感人故事。在蘇聯紅軍攻占薩伐河上的一座橋時，一個青年戰士犧牲在了方場上。...

●活動與探究一、寫作活動1.就學校出現的好人好事，寫一篇人物通訊，以記敘為主，運用描寫、抒情、議論等多種表達方式。2.以第一人稱的口吻改寫課文，題目為“你好，老媽媽”。...

蠟燭是一種照明的工具。在黑暗中，它象征著光明。在古今中外，有很多以蠟燭為題材的文學作品。如我國唐朝詩人李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。...

活動目標：1.初步了解蠟燭的作用及用途。2.觀察蠟燭在不同材料上的凝固狀態。3.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。...

《蠟燭》是一篇極富感染力的戰地通訊。作者通過對慘烈的背景、細膩的動作、崇高的情感的極力渲染，熱情的贊美了南斯拉夫的一位老母親對蘇聯紅軍烈士的深沉的愛，盡情的謳歌了兩國人民在反法西斯戰爭中建立的崇高的情誼。...

我今天要說的是出自人教版九年義務教育課程標準實驗教科書語文教材八年級上冊第一單元第三篇課文《蠟燭》一課的教學設計及其分析。一.教材及學生分析：本單元的五篇文章都是以戰爭為主題的敘事性作品。...