八年級語文西部暢想1
《西部暢想》
【學習目標】
1.反復朗讀，了解這首現代詩歌的特點。
2.通過想象，用語言和筆墨描摹出西部的地域特征以及它給人的深刻感受。
3.體會詩人對西部的熱愛之情以及對西部未來的憧憬。
【課文提示】
1.重點：抓住關鍵詞語，理解詩人眼中的西部形象。
2.難點：體悟結尾節，理解詩人對于今日西部的無限遐想。
【朗讀課文】
【課文分析】
全詩十節。
1-6節，描繪了西部深厚的歷史文化；
7-9節，抒寫西部獨特的地理位置和自然景觀。第7節既是總起，又與第4節的抒情句呼應。前9節為最后一節蓄勢。
第10節暢寫西部的美好未來。
【思維訓練】（根據自己情況，至少選做六題）
1.“暢想”的意思是什么？作者暢想西部的思路是什么？
敞開思路，毫無拘束地想象。
暢想西部燦爛悠久的文化→暢想西部自然環境和優美景觀→暢想西部開發的未來。
2.寫出與《西部暢想》有關的古詩句，并寫明出處。
第1節：大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》
第2節：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。——王之煥《涼州詞》
第2節：勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。——王維《使元二使安西》
第3節：想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）
3.根據詩歌的內容，概括西部的燦爛與優美之處。
壯闊的自然風光，燦爛的壁畫藝術，獨特的地理環境，特有的風土人情，傳播文化的重要通道。
4.寫出擬人的詩句，并分析其作用。
“不要說寂寞/望穿了你的眼/不要說等待/蒼老了你的臉”
表達了西部人民渴望開發的美好愿望由來已久，作者對西部的未來充滿了信心。
5. 節“春風正度玉門關”中的“春風”指什么？末句的含義是什么？
“春風”是指改革開放。
西部一定會迅速發展，會發生令人矚目的變化。
6. 詩，有實寫，有虛寫，它們表現了西部的哪些特點？
前三節表現了西部的廣闊美麗；凄涼悠揚；悲壯雄偉等特點。
7. 西部，中國的西部”在全詩中反復詠嘆，其結構和內容上的作用是什么？
結構上的作用是：前后呼應，使全詩渾然一體。
內容上的作用是：反復強調，突出歌詠的對象，表達詩人對祖國西部的熱愛之情。
8. 節，“不要說寂寞”的原因是什么？
“不要說寂寞”的原因是：中國西部“開發的號角已吹響。”
9. 歌的最后一小節，作者對西部開發抱著怎樣的感情？
作者對西部開發歡欣鼓舞，懷抱希望，充滿信心。
【課外作業】
1.完成“學習建議”。
2.查閱相關資料，寫出西部地區包括的12個省、市、區的名字。
3.預習《汗血馬》：掃除文字障礙，了解新課文的內容，思考“學習建議”。