第五單元綜合性學(xué)習(xí)活動 蓮文化的魅力
第五單元綜合性學(xué)習(xí)活動 蓮文化的魅力 1課時授課時間月 日第 周星期 第 節(jié)課型活動課主備課人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對蓮的各種知識的搜集、整理、探究，培養(yǎng)處理各類信息的能力。 2、通過各種形式的探究性活動，了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。 3、培養(yǎng)口語交際能力和書面表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)1、 積累有關(guān)蓮花的知識，了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。 2、 培養(yǎng)口語交際能力和書面表達(dá)能力。課前預(yù)習(xí)搜集有關(guān)蓮花的知識。如：蓮花的名稱、歷史、品種、美食及藥用，有關(guān)蓮花的圖片、工藝品、詩文故事傳說、名勝古跡等。學(xué)習(xí)過程 與方法 學(xué)習(xí)過程 與方法一、自主學(xué)習(xí)（以小組為單位討論完成下列內(nèi)容，積累有關(guān)蓮花的知識。） 1、蓮是一種古老的植物。它的原產(chǎn)地在哪里？有多少年的歷史了？ 2、出于對蓮的喜愛，人們給蓮花起了許多富有詩意的名字，你知道的有哪些？（至少說出三個） 3、我國著名的賞荷勝地有哪些地方？請列出三處來。4、蓮花與佛教有著密切的關(guān)系。所以，佛經(jīng)里常把寺廟稱作什么？把和尚穿的袈裟又稱作什么？ 5、列舉以荷花為“市花” 的名城都市：6、說出與蓮有關(guān)的歇后語： 7、成語“藕斷絲連”大家并不陌生。但你能從科學(xué)的角度來解釋這一現(xiàn)象嗎？8、蓮葉為何會防水和自潔？ 9、除了制作美味佳肴外,蓮還有許多藥用功能。你能舉出一例來說明嗎？ 10、許多名山大川里都有“蓮花峰”，你能舉出兩個例子來嗎？二、精講互動 （一）蓮花圖案欣賞 1、學(xué)生展示介紹收集的圖案。2、欣賞電視散文《西湖》。（二）蓮詩文欣賞 1、聽錄音《荷塘月色》（朱自清），討論交流：朱自清筆下的蓮美在那里？ 2、在朱自清的筆下，蓮被比擬為羞澀的女子，剛出浴的美人。而在席慕容的心中，她自己就是蓮的化身，欣賞《蓮的心事》。 （三）蓮音樂欣賞：欣賞音樂，判斷是什么曲子。 （四）古詩詞中的蓮花翻開中國的文化史，撲面而來的是淡淡的清香，默默地感動，在我國文化的百花園中，這一朵奇葩格外地引人注目，屈原《離騷》中有“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”的詠唱；周敦頤的《愛蓮說》“出污泥而不染，濯清漣而不妖”之句更是將荷的品格刻畫得淋漓盡致，成為詠荷的千古絕唱。 除此之外，還有許多文人墨客用自己的生花妙筆描繪出了蓮花的曼妙姿態(tài)，將下列詩句補(bǔ)充完整： 1、江南可采蓮， 。2、 ，芙蓉向臉兩邊開。 3、接天蓮葉無窮碧， 。4、小荷才露尖尖角， 。5、興盡晚回舟， 。6、 ，亭亭出水中。