《阿西莫夫短文兩篇》重要知識點整理
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
臀tún 骨骼gé 銥yī 潮汐xī
塵埃āi 硅guī 追溯sù
點撥：“臀”不要誤讀成dian
2.解釋下列詞語。
(1) 追溯：逆流而上，向江河發源處走，比喻探索事物的由來。
(2) 天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒，比喻事物沒有一點破綻。
(3) 致密：細致精密。
二、重點句子背記知識清單
不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發現肯定會對其他領域產生影響。
三、文學(文體)常識背記知識清單
阿西莫夫是美國著名科普作家和科學幻想小說家(稱謂)。
教學目標 教學札記1、了解說明的內容，理清說明的順序。 2、體會簡練、縝密、生動的語言。 3、增強學生的科學意識，培養學生多角度看問題的能力。 教學重點、難點 理解科普文章的準確、生動的語言。...
18.《阿西莫夫短文兩篇》【教學目標】知識能力1.短文兩篇所說明的研究成果。2.理清說明的順序。體會簡練、縝密、生動的語言。3.不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。...
18* 阿西莫夫短文兩篇【學習目標】1、把握文章說明對象，培養愛好科學、主動探尋自然奧秘的精神。 2、了解科技說明文的特點及本文條理清楚，層次分明地說明事物的邏輯順序。...
學習目標:1、把握兩篇短文的內容，明確說明對象，理清寫作思路。2、體會課文中的補充說明的作用和含義。3、理解不同領域的科學發現可以互相啟發，從而可以發現新的論據或得出新的結論。重點難點:1、體會課文中的補充說明的作用和含義。...
課題阿西莫夫短文兩篇課型新授授課時間總第 課時教學目標了解說明的內容，理清說明的順序。 體會簡練、縝密、生動的語言。 增強學生的科學意識，培養學生多角度看問題的能力教 材 分 析概述重點難點理解科普文章的準確、生動的語言。...
達標訓練1.給下列加粗字注音。（1）鳥臀 （2）褶皺 （3）潮汐（4）劫難 （5）追溯 （6）遺骸2.解釋詞語。（1）遺�。� （2）追溯：（3）劫難： （4）致密：（5）天衣無縫：3.（1）兩篇短文選自_______國_______作家_______的作品，兩篇文章...
課文研討一、整體把握這兩篇科普短文選自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本書序言中說，這些文章，是“對科學近期進展的回顧和對導致我們形成清晰知識的歷史成就的重新檢討與評價”。...
板塊構造學（楊樹鋒、郭令智）研究地球巖石圈板塊的成因、運動、演化、物質組成、構造組合、分布和相互關系以及地球動力學等問題的學科。地質學的一個分支。...
阿西莫夫短文兩篇第二課時 教學設計示例導入新課恐龍原是地球上的龐然大物，曾以900～1200屬之眾“統治”地球達一億七千萬年之久，后來一齊消失了。它究竟是怎么滅絕的，至今仍然是科學的一個謎。...
阿西莫夫短文兩篇第一課時 教學設計示例一、教學目標(一)知識目標1.不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。2.短文兩篇所說明的研究成果。3.短文的行文順序及說明方法、語言特色。...
教學目標 了解說明的內容，理清說明的順序。 體會簡練、縝密、生動的語言。 增強學生的科學意識，培養學生多角度看問題的能力。 教學重點 理解科普文章的準確、生動的語言。 課時安排 兩課時。...
自讀導言 自讀要求 1.把握文章的說明對象，培養愛好科學、主動探尋自然奧秘的精神。 2.了解科技說明文的特點及本文條理清楚，層次分明地說明事物的邏輯順序。 3比較兩篇短文，了解它們因為說明的問題不同，所以說明的角度也就不同的特點。...
教學設計（A） 這是兩篇科普短文，它的突出特點是以論證為主，綜合運用不同領域的科學知識 見解新穎。讓學生把握各篇內容，激發學生對科學的探索欲望和創新意識。...
一、教學目標(一)知識目標1.不同領域的科學發現可以互相啟發，從而發現新的論據或得出新的結論。2.短文兩篇所說明的研究成果。3.短文的行文順序及說明方法、語言特色。(二)能力目標 培養學生的創新意識、創新思維和創新能力。...
導入新課恐龍原是地球上的龐然大物，曾以900～1200屬之眾“統治”地球達一億七千萬年之久，后來一齊消失了。它究竟是怎么滅絕的，至今仍然是科學的一個謎。...