海燕基礎知識、練習、拓展
根據選段回答，大蟲的動作行為前后有什么變化？這些變化對表現武松這一人物形象起什么作用？關于武松你還知道哪些故事（至少列舉一個）？
六.片段作文（30分）
在誦讀的基礎上體會和理解散文詩的特點，在生活中抓住具體的事物，依照《海燕》的語言形式，試試寫一首短小的散文詩。
《海燕》同步訓練參考答案：
一、1、略2、①蘇聯 童年 在人間 我的大學 春天的旋律 ②沙皇反動勢力 英勇善戰的無產階級的革命的先驅 害怕革命要破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者
3. ①蒼茫：空闊遼遠；沒有邊際。 ②蛇類爬行的樣子。
4. 使用比喻和擬人。“黑色的閃電”，寫出了海燕的敏捷、迅速；“高傲”，賦予海燕以人的性格，突出了它的英勇、矯健。全句從形、神兩方面突出了海燕勇猛、善戰的雄姿。
5. 英勇無畏的無產階級革命先驅者。
四、1、象征、對比
2、無產階段革命的先驅者；堅強無畏的革命精神
3.比喻、擬人
4.象征社會現實；英雄形象
5.悲壯、豪壯
6.高傲、歡樂
五、1.b（3分）
2.①把“水平”改為“需求”或“需要” ②在“危害社會”后面加“的問題”或“的現象”（每空1分，共4分）
3.開始咆哮，最后動彈不得，兀自氣喘 反襯武松的勇猛 如：醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓、斗殺西門慶、大鬧飛云浦等 （每問1分，共3分）
六、略