《別了，“不列顛尼亞”》教案5
六、結束語1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子，這一天，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴的鐘聲，它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴宣告，中華人民共和國恢復對香港行使主權！這是雪百年恥辱，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時刻，歷史已經銘記這一刻，我們每一個華夏兒女也將銘記這一刻。七、板書設計 （特寫） 一 傍晚降旗 別了，不列顛尼亞 二 交接儀式 三 子夜告別 感悟→情感 四 零點40分 教學反思新課程第四單元的體裁是新聞和報告文學，我認為應該聯系現實懂得設計這個單元的目的，所以在研討過程中將知識性和情感價值態度觀的培養并重，畢竟我們應該學習認識世界的方法。 在整個過程中，都貫徹新課程理念，學生自主合作交流，師生合作交流，課堂氣氛熱烈，學生在無形中在各個方面能夠得到提高。 另外，第一次教授新聞單元，還存在知識和能力之間的切合點的問題，在以后的教學過程中更將努力。一、教學目標 1. 了解新聞和通訊的異同。 2. 學習本文用詞準確、生動形象的語言特點。 3. 了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。 二、課程安排 2課時 教學過程 一、 導入新課，簡介文題與體裁 1997年7月1日中國政府恢復對香港行使主權。...
課型:新授課課時: 課題:短新聞兩篇-----別了,“不列顛尼亞”1課時方法:自主 合作 交流教具:1.香港回歸影音資料.2.課件重點:1.新聞知識的掌握 2.情感價值態度的培養授課過程:一:導入新課:現在我們走在大街上或者是乘車時,經常可以見到大幅...
一、教學目標 1. 了解新聞和通訊的異同。 2. 學習本文用詞準確、生動形象的語言特點。 3. 了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。...
教學目標 知識目標1、了解新聞和通訊的異同。2、了解文中重點語句的深刻含義。能力目標1、學習本文用詞準確、生動形象的語言特點。 2、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。...
一、導入：香港回歸是什么時候？如果你是一名記者，你會怎樣報道這一事件？（生答略）今天，我們學的這篇報道既沒有寫交接儀式現場多么莊嚴，也沒有寫歡慶回歸人們是多么激動，而是選取了英方撤離這樣一個角度，把末代港督乘坐的“不列顛...
別了，不列顛尼亞 教案教學目標知識目標與能力目標：1、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。2、了解文中重點語句的深刻含義。 過程與方法目標：1、展示中英交接相關照片，回顧歷史2、通過合作探究的方式解決問題 情感態度與價值觀目標...
一、教學目標 1. 了解新聞和通訊的異同。 2. 學習本文用詞準確、生動形象的語言特點。 3. 了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。...
一、導入：香港回歸是什么時候？如果你是一名記者，你會怎樣報道這一事件？（生答略）今天，我們學的這篇報道既沒有寫交接儀式現場多么莊嚴，也沒有寫歡慶回歸人們是多么激動，而是選取了英方撤離這樣一個角度，把末代港督乘坐的“不列顛...
一、教學目標 1. 了解新聞和通訊的異同。 2. 學習本文用詞準確、生動形象的語言特點。 3. 了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。 二、課程安排 2課時 教學過程 一、 導入新課，簡介文題與體裁 1997年7月1日中國政府恢復對香港行使主權。...
教學目標：知識目標：1、了解特寫的特點。2、了解文中重點語句的深刻含義。3、整體感知課文內容。能力目標：1、培養速讀能力。2、寫一篇香港回歸的感受。情感目標：培養學生熱愛祖國和為祖國奉獻的精神，激發民族自信心和自豪感。...
課型:新授課課時: 課題:短新聞兩篇-----別了,“不列顛尼亞”1課時方法:自主 合作 交流教具:1.香港回歸影音資料.2.課件重點:1.新聞知識的掌握 2.情感價值態度的培養授課過程:一:導入新課:現在我們走在大街上或者是乘車時,經常可以見到大幅...
長沙市井灣子中學：石麗教學目標：1. 了解特寫與一般消息的異同。2. 品味本文莊重、含蓄的語言風格。教學重點、難點：了解特寫的寫法。教學課時：一課時教學過程：一、 導入新課由香港回歸導入。二、 掃除字詞障礙。...
課案設計【學習目標】1.復習新聞知識。2.了解特寫消息與一般消息的異同。學習特寫的表達技巧。3.品味本文莊重、含蓄的語言風格。4.體會本文標題的新穎【課型】新授課【課時安排】 1課時【教學方法】自主 合作 交流【教具使用】1.香港回歸...
文章名稱：別了，不列顛尼亞文章作者：周婷 楊興 (周樹春、楊國強、徐興堂、胥曉婷)創作年代：1997年7月1日文章體裁：特寫性消息，新聞稿人民教育出版社初中新課標(2019)八年級上冊第二單元(新聞領域)的課文...
別了，不列顛尼亞一、教學目標 1. 了解新聞和通訊的異同。 2. 學習本文用詞準確、生動形象的語言特點。 3. 了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。...