《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)20
《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)創(chuàng)意：
1.在范讀引導(dǎo)中進(jìn)入文本情境；
2.適當(dāng)穿插原文內(nèi)容，豐滿文本內(nèi)容，加深對(duì)文本的理解；
3.依托探究“親情人物”的寫法，在品讀細(xì)節(jié)中感悟母親的心靈世界。
教學(xué)目標(biāo)：
1.走進(jìn)作者再現(xiàn)的場(chǎng)景中，體悟作者的真情獨(dú)白，理解一個(gè)偉大母親的情懷。
2.研讀文本的敘事寫人方式，感悟在細(xì)節(jié)的描寫中鮮活而豐滿的人物形象。
3.品味質(zhì)樸的語(yǔ)言中流動(dòng)的深沉情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.理解特定情境下母親的形象與情懷。
2.把握描寫人物的方法。
教學(xué)方法：自主研讀、小組合作探究
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
▲簡(jiǎn)介作者，導(dǎo)入新課。
▲靜聽錄音，圈畫討論。
活動(dòng)一：圈畫作者對(duì)母親概括性的介紹和評(píng)價(jià)的段落和句子，并說(shuō)說(shuō)閱讀感受。
活動(dòng)二：作者回憶了和母親在一起的哪些事情，作者內(nèi)心有哪些感受？分別用一句話進(jìn)行概括。
▲“親情人物”寫法專題探究。
活動(dòng)一：學(xué)生小組合作探究；
活動(dòng)二：交流探究成果，歸納“親情人物”寫法要點(diǎn)。
▲討論、拓展。
現(xiàn)在重新審視作者所說(shuō)的，母親“都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上”，你贊同嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。
▲小結(jié)、作業(yè)。