課標要求：在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能。逐步養成實事求是，崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法。教學設計思想：1、教學理念：本課設計運用了自主閱讀、點撥方法、品賞感悟、升華延伸的自主學習模...

一、教學目的：1、了解戲劇的一些基本知識。2、體會劇中人物語言的個性化。二、重點與難點：1、重點：學習通過矛盾沖突推動情節發展。2、難點：朗讀臺詞體會人物內心感受。...

日出（節選）一、教學目的：1、了解戲劇的一些基本知識。2、體會劇中人物語言的個性化。二、重點與難點：1、重點：學習通過矛盾沖突推動情節發展。2、難點：朗讀臺詞體會人物內心感受。...

課程標準：了解大化改新的基本內容，講述穆罕默德的主要活動。了解伊斯蘭教的產生與傳播。教學目標：一、知識與能力：了解大化改新的基本內容及其對日本的影響。...

教學目標知識與能力1.理解戲劇中個性化的語言對刻畫人物形象的作用。2.了解戲劇作品的特點：尖銳的戲劇沖突和個性化的戲劇語言。過程與方法由觀看戲劇導人課文，然后指導學生分角色朗讀，劃分層次，最后對出場人物的語言言、動作、表情等...

課題9.日出學習目標1.掌握“囁嚅、凄涼、蕭條、世故、凄楚、喃喃、憤慨、獰笑、安分守己”等詞語。2.了解并掌握戲劇的一些基本知識。3.學習并體會戲劇通過矛盾沖突推動情節發展。...

一、教學目的：1、了解戲劇的一些基本知識。2、體會劇中人物語言的個性化。二、重點與難點：1、重點：學習通過矛盾沖突推動情節發展。2、難點：朗讀臺詞體會人物內心感受。...

【原文】 泰山日出 振鐸來信要我在《小說月報》的泰戈爾號上說幾句話。我也曾答應了，但這一時 游濟南游泰山游孔陵，太樂了，一時竟拉不攏心思來做整篇的文字，一直埃到現在期限 快到，只得勉強坐下來，把我想得到的話不整齊的寫出。...

一、教學目標：1、了解作者的生平經歷，整體感知課文。2、精研課文，體會作者在文章中的情感的奔放，想象的奇幻，詞采的華燦以及作者詩化靈動的文辭。3、理解、體驗作者于字里行間浸透的一種給人以新的、生機的神秘的美的享受。...

語文版九年制義務教育實驗教科書語文八年級下冊第9課授課人：馬田中學一部鐘彥鵬授課時間：2005年4月13日曹禺教學目標:1.分析劇情和人物的特點。...

日出（節選）一、教學目的： 1、了解戲劇的一些基本知識。 2、體會劇中人物語言的個性化。二、重點與難點： 1、重點：學習通過矛盾沖突推動情節發展。 2、難點：朗讀臺詞體會人物內心感受。...

教學要求：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。2、學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法。3、學會本課生字新詞；練習用“燦爛”“目不轉睛”造句。4、朗讀課文。背誦課文。...

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。 天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。...

第一單元1.海上日出教學要求：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。2、學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法。3、學習本課生字新詞；練習用”燦爛”“目不轉睛”造句。4、朗讀課文。...

《海上日出》是北師大版四年級下冊的一篇寫景抒情的優美散文。課文按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出壯麗景色，將日出這一“偉大奇觀”展示在我們眼前。...