八（上）課文《落日的幻覺》教學設計
④原句：人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。
改句： 人們都喜愛觀賞日出，都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。
第一句用的是雙重否定句，強調每個觀賞日出的人都會贊嘆；第二句是一般肯定句，
缺少這種強調的意味。
4、悟幻覺：學了此文，你獲得那些啟示呢？
看圖思考：
鉛筆斷了嗎？（折射現象）
姚明身邊站著三個小朋友嗎？
（幾個身高1米80以上的籃球運動員和姚明合影（背景襯托）（參照物）
學生討論、明確：
1.學會透過現象看事物的本質；
2.眼見不一定為實，我們要學會了解事情的真相；
3.我們要仔細觀察生活，尊重科學事實；
……
走出課本，延伸拓展：
牛刀小試：
1、對于太陽在日落時為什么好像變大了，文中并沒有解釋。結合文章《落日變大了》，請歸納一下 “落日變大”的原因。
教師寄語：真實的東西往往不一定是美的，而美好的東西往往披上了虛假的外衣，我們看到的只是幻象，卻依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒來。可是有一天，終會醒來，有人悲嘆，有人神傷，有人麻木，有人堅強。我們學習這篇文章，不僅僅是讓你們清醒地看清每個幻象的本質，我還想，讓你們詩意地生活，等到那一天，幻覺退去，真實畢現的時候，你能如看這每天的日落一樣，平常，淡然。因為，你已經在美麗中快樂了，何況，明天，還有一輪新的太陽要升起呢？
四、 課后作業：
1、課文在分析了落日的現象及原理后就結束了，看起來結構似乎并不完整，請大家根據剛才的感悟，嘗試著給課文加上一個結尾。
2、課下觀察日出的景色，寫一段描寫的文字。
落日變大了
如果我們用一架調好的照相機各拍一張落日和中午的太陽，比較一下便會發現它們的大小是完全一樣的，那為什么我們看到的卻好像是落日大些呢?
原來我們的眼睛在觀察物體時，感覺到的大小不僅取決于物體本身的實際大小，另外還受距離遠近、背景襯托以及物體本身亮度等諸多因素的影響。
先說“ 背景襯托”。 它是指在一定的條件下，人對物體的視覺會發生錯覺，一個物體在一些小的物體中間看起來就顯得大些，而一個物體在一些大的物體中間看起來又顯得小些。晚上，太陽要從地平線落下，由于地平線離我們很遠，遠處背景中的樹木、房屋小得使人看不清楚，太陽在這個背景下落在地平線上，看起來就顯得很大；而中午太陽高掛在廣闊的天空，和大地上近處高大的樹木和房屋比較，就顯得很小。
再說說“ 光滲現象”。我們看白色圖形比看同樣大小的黑色圖形要大些，這在物理學上叫“ 光滲作用”。當太陽下山時，四周天空是暗沉沉的，因而太陽顯得明亮，光滲現象不顯著，看起來就覺得小了。而在中午時，四周天空都很明亮，相對之下，太陽與背襯的亮度差沒有那樣懸殊，這也是使我們看起來落日大些的原因。
同時，跟眼睛的結構也有關系。晚上所見太陽之所以比中午顯得大些，還有一個原因，那就是落日的位置低，我們觀察時眼睛是平視的，眼球中的晶狀體保持正常的狀態，凸起程度較小，焦距較大，太陽透過晶狀體在視網膜上成的像也較大。而中午我們觀察太陽需要抬頭仰視，又由于受頭頸彎曲程度的限制，太陽光不能直射進入人眼，我們看太陽是斜視的，為在視網膜上得到清晰的像，晶狀體便會不由自主地凸起來，使其焦距變小，在視網膜上所成的像也會變小些，所以仰視時會覺得太陽小些。
另外，還因為是光線折射的緣故。我們早上看太陽時因角度低，光線經過的空氣層較厚、密度較大，會產生折射作用。中午時空氣層相對薄一些、密度較小，光線又是直射，看起來比較大。