《三峽》教學設計
5、引導:剛才我們的分析好象一點沒有照顧到作者的情緒。作者寫文章時,他總是會融自己的情感在里面。同學們想想看,這篇文章表達了作者怎樣的思想感情?(投影)
五、練習誦讀
抓住你最感興趣的一段,你用盡快的時間把它背誦出來。(注意評價)
六、課堂總結
作者帶我們暢游了長江三峽,感受其雄奇壯麗的美景,激發了我們熱愛祖國山河的感情。希望同學們帶著這種感情背誦全文,并體會怎樣寫山水游記。最后讓我們一邊瀏覽三峽風光圖片一面朗讀課文,再次感受三峽的奇美。
七、布置作業
結合課文,請你以《我心目中的三峽》為題,寫一篇文章。