《人琴俱亡》
劉義慶〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1、有感情的誦讀古文，體會用獨(dú)特悼念方式表達(dá)深厚的兄弟情誼 2、掌握常見的文言實詞與虛詞，品味簡潔傳神的語言 3、重點(diǎn) ：掌握常見的文言實詞與虛詞 。4、難點(diǎn)：體會用獨(dú)特悼念方式表達(dá)深厚的兄弟情誼，感受凄美的愛的感情熏陶。〖課前學(xué)習(xí)〗查工具書解決課文中的生字詞，能正確拼讀，并了解詞的大意。 〖課堂學(xué)習(xí)〗 第一塊：整體感知課文 教學(xué)步驟 1. 導(dǎo)入，組織學(xué)生默讀默讀課文 了（liǎo）不悲 篤（dǔ） 輿（yú） 奔（bēn）喪 慟（tòng） 亦卒（zú） 不調(diào)（tiáo)2. 組織學(xué)生多種方式朗讀按要求讀課文 第二塊：深入分析兄弟之情 教學(xué)步驟 1. 讓學(xué)生看注釋翻譯課文看注釋疏通文意 實詞：篤：（病）重； 索：要； 輿：轎子；徑：直往； 素：向來，一向； 卒：死虛詞：而：表承接，不譯； 了：完全；既：已經(jīng)； 俱：全，都。 因：于是譯文：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷問手下人：“為什么總聽不到（子敬的）消息？（這）一定是他已經(jīng)死了。”說話時完全不悲傷。就要轎子來去奔喪事，一路上都沒哭。子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進(jìn)去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了，（子猷）把琴扔在地上說：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，幾乎要昏過去。過了一個月，（子猷）也死了。2.探究 （1）、子猷以自己獨(dú)特的不同尋常的方式悼念了弟弟子敬，獨(dú)特在哪？（2）、你如何理解子猷的獨(dú)特的悼念方式？3. 組織交流小組推薦交流，小組互評 4.拓展延伸：手足情是一個不老的話題，生活中你有沒有真切的體會？第三塊：布置作業(yè) 將本文擴(kuò)寫成500字左右的文章，對子猷悼念弟弟前后的神態(tài)、心理、動作進(jìn)行合理想象。