八年級上冊語文《大道之行也》導案 (教師版)
2、怎樣實施“大道”，實現“大同”？ 天下為公；選賢任能；講信修睦�！ �
3、文中的“大同”社會跟陶淵明描繪的那 個“世外桃源”有沒有相似的地方？
《桃花源記》比較閱讀,找出本文與《桃花源記》相對應的句子。
(1) 黃發垂髫,并怡然自樂———故人不獨親其親..皆有所養 (2) 阡陌交通,雞犬相聞———是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作
(3) 便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊..余人各復延至其家,皆出酒食———講信修睦 (4) 其中往來種作,男女衣著,悉如外人———男有分,女有歸
四總結存儲，課外延伸�！ �
1、總結存儲：盡管這樣的理想社會在當時的社會條件下不可能成為現實，但它卻成為我國社會思想史上的一份寶貴財富，兩千多年來一直成為許多思想家和改革家所追求的理想“桃源”。今天我們更要加強國防建設，以更好地維護世界和平�！ �
2、課外延伸：
① 背誦默寫課文。
② 請說一段話描繪你心目中的理想社會。以小組為單位，討論交流，要求人人發言。然后選小組長為本組代言人，闡述本組看法，全班交流。
附譯文：在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把有賢德、有才能的人選出來（給大家辦事），（人人）講求誠信，崇尚和睦。因此人們不單奉養自己的父母，不單養育自己的子女，要使老年人終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養。男子要有職業，女子要及時婚配。（人們）憎惡財物被拋棄在地上的現象（而要去收貯它），卻不是為了獨自享用；（也）憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為，總要不為私利而勞動。這樣一來，就不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財物和興兵作亂，（家家戶戶）都不用關大門了，這就叫做“大同”社會。