第5課 大堰河——我的保姆
2.第二部分(4─8詩節(jié)): 眷戀與感激。
回憶大堰河辛勞而又悲苦的一生，集中刻畫大堰河勤勞、善良的品德，抒發(fā)眷戀與感激。
第四節(jié):
學(xué)生概述第4 節(jié)主要內(nèi)容：抒寫大堰河的勤勞與善良。
搭好灶火之后 拾起雞蛋之后 抱 拍去炭灰之后 掐死虱子之后 撫摸 嘗過熟飯之后 包扎傷口之后 放好醬碗之后 補(bǔ)好破衣之后
用八個(gè)排比句即八個(gè)細(xì)節(jié)，以"把我抱在懷里撫摸我"為中心描畫了8個(gè)生活鏡頭，鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)了語氣,豐富了內(nèi)容,突出了重點(diǎn),突出了大堰河慈愛,勤勞的形象，充分體現(xiàn)了她的勤勞和善良，表現(xiàn)出大堰河對(duì)乳兒深切的母愛。
第五節(jié): “我”離開大堰河。
用問句，間接表現(xiàn)她對(duì)乳兒離開的依依不舍和對(duì)乳兒內(nèi)心的疼愛。
第六節(jié): “我”回到自己生活優(yōu)裕的家中時(shí)，像陌生的新客一樣忸怩不安。
回到生母家中的我的生活是富足豪華;但我的心情是忸怩不安 ,請(qǐng)談?wù)剛�(gè)中緣由
明確:僅有物質(zhì)生活但沒有愛.
極力鋪寫地主家庭富裕豪華生活，對(duì)比反襯大堰河家庭的貧窮。鮮明的對(duì)比更能顯示大堰河家是貧窮的,但充滿了愛;我的家是富有的,但缺少愛.想起這些,詩人心里充滿了眷戀與感激。
“看著、摸著、坐著、吃著”表明“我”對(duì)這富麗豪華的一切的新奇，又“忸怩不安”，反襯大堰河家庭雖貧窮而充滿歡樂。進(jìn)一步抒發(fā)對(duì)大堰河一家深摯的愛、深沉的留戀。
第七節(jié): 大堰河到“我”家來幫傭。
討論:大堰河在忙碌,貧困的生活中為什么總是含著笑？
洗衣 洗菜 切菜 喂豬 燉肉 曬麥
明確:大堰河純樸,寬厚,如同祥林嫂命運(yùn)悲慘但很容易滿足,靠雙手吃飯,并無過多的祈求,詩人對(duì)大堰河既贊美又同情。笑表現(xiàn)了大堰河的勤勞與善良，以及積極樂觀的生活態(tài)度。
六個(gè)排比: 不論冬夏，不分寒暑，年復(fù)一年承擔(dān)著繁重的勞動(dòng)。含著笑，不停地勞動(dòng)表現(xiàn)了大堰河勤勞、純樸、寬厚、善良。首尾反復(fù)，大堰河用她的一切，先是乳汁，后是雙手，為“我”和我的一家所作的犧牲，表現(xiàn)她的偉大。
第八節(jié): 進(jìn)一步描寫大堰河對(duì)乳兒真摯的愛。用一個(gè)詞概括本節(jié)內(nèi)容:深愛
討論 :詩中哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒的深愛
明確:切糖,貼畫,贊美乳兒,做夢.
討論:為什么說大堰河的夢表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒的深愛
明確:這是大堰河對(duì)乳兒的祝愿,期盼乳兒長大,成人,成才,成家,生活美滿.由此可見大堰河內(nèi)心世界豐富美好
我”離開大堰河家時(shí)，她居然“哭”了，那么后面反復(fù)寫她“笑”，就有了更深一層的含義，請(qǐng)問是什么含義?
表明了大堰河對(duì)乳兒的深深的愛，為能夠和乳兒在一起而“笑”。這是真正的母愛!是超越了一切功利關(guān)系的愛。
典型細(xì)節(jié): 1.年節(jié)切冬米的糖；2.貼乳兒的畫；3.逢人夸乳兒；4.夢里盼乳兒幸福。真切表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒的感情，反映她豐富的內(nèi)心世界。
第二課時(shí)
【教學(xué)要點(diǎn)】
繼續(xù)分析詩歌內(nèi)容與寫法。
齊讀全詩導(dǎo)入。
【新課探究】
一、繼續(xù)分析詩歌內(nèi)容
1.第三部分(9─11詩節(jié)): 同情與控訴。
寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇，詛咒和控訴了黑暗的社會(huì)。
揣摩朗讀的聲調(diào)與節(jié)奏
明確:抑郁,哀傷,沉重,緩慢。
第九節(jié): 大堰河死時(shí)一家人的悲痛。
丈夫?yàn)樗鳒I，兒子為她哭得很悲傷，表現(xiàn)她勤勞無私。