教學設想這是一篇記敘性散文，采用象征手法，通過對白楊樹。的贊美，歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質。本文抒情成分較濃，應指導學生反復朗讀，特別要加強感情朗讀。...

教學設想這是一篇記敘性散文，采用象征手法，通過對白楊樹。的贊美，歌頌了華北抗日軍民堅強不屈的品質。本文抒情成分較濃，應指導學生反復朗讀，特別要加強感情朗讀。...

教學建議一、思想主題這篇文章采用象征手法，通過對白楊樹不平凡的形象的贊美，歌頌了中國共產黨領導下的抗日軍民和整個中華民族的緊密團結、力求上進、堅強不屈的革命精神和斗爭意志。...

教學設計一、教學目標1 、白楊樹的象征意義2、富有感情和含義深刻的語言3、象征的藝術手法；排比、反問的修辭手法4、教會學生學會以研究、探討、合作的方法去發現問題、分析問題、解決問題。...

一、閱讀下面三個文段，然后答題[甲]①那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。...

學習目標：理解白楊樹的象征意義，感受作者對北方抗日軍民的贊美之情。體會恰當運用排比反問句式對于表情達意的作用掌握作者分層次描寫白楊樹的方法。...

一、說教材第一點、教材地位及作用《白楊禮贊》是蘇教版八年級下冊第一單元詠物抒懷中的第二篇課文、本單元主題是“詠物抒懷”、是一組描寫大自然動植物的文章。...

各位老師，各位評委：今天我將和大家一起探討初中語文三年級的一篇教讀課文，矛盾所寫的抒情散文《白楊禮贊》，《白楊禮贊》具體編排在初中語文第六冊第二單元。...

尊敬的各位評委專家：你們好!我說課的題目是朱自清先生的《白楊禮贊》，下面我將從教材、學情、教法、學法、教學過程及板書設計六個方面來談談我的課堂教學設想：一、說教材第一點、教材地位及作用《白楊禮贊》是蘇教版八年級下冊第一單元...

1、白楊禮贊――茅 盾一、教學目的1、通過課文學習，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2、把握排比句和反問句。二、重點難點1、托物喻義散文的特點是重點之一。2、象征主義的寫作手法是重點之二。3、難點是理解、把握排比句和反問句。...

今天我將和大家一起探討初中語文三年級的一篇教讀課文，矛盾所寫的抒情散文《白楊禮贊》。一、說教材、學情�！栋讞疃Y贊》具體編排在初中語文第六冊第二單元。...

語文課堂是個豐富多彩的小世界，不管是教師還是學生都能從中獲得知識、快樂和陶冶——這是一種享受。要達到這個境界，撇開其他方面因素不說，單就教材分析和課堂控制來講，我認為至少應做到以下三點：1、教材分析應做到“傷其十指，不如斷...

【學習目標】1、朗讀課文，理清文章的脈絡。2、理解烘托、對比、欲揚先抑等寫作技巧的表達效果。3、理解白楊樹的象征意義和托物言志的寫法。...

《白楊禮贊》這篇文章，作者以白楊樹象征中國共產黨及其領導下的敵后抗日根據地廣大軍民，歌頌他們團結戰斗、不屈不撓、堅持抗戰到底的崇高精神和堅強意志。下面是第一范文網小編為你帶來《白楊禮贊》優秀教案及反思，供你參考。...

尊敬的各位評委專家：你們好!我說課的題目是朱自清先生的《白楊禮贊》，下面我將從教材、學情、教法、學法、教學過程及板書設計六個方面來談談我的課堂教學設想：一、說教材第一點、教材地位及作用《白楊禮贊》是蘇教版八年級下冊第一單元...