八上《想北平》優秀教案
《鄉思》
茫茫何處話桑麻？破碎山河破碎家；
一代文章千古事，余年心愿半庭花！
西風碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；
無限鄉思秋日晚，夕陽白發待歸鴉！
“好，不再說了吧，要落淚了。真想念北平呀！”——1936年，作者當時在青島，不在北京。那時日本帝國主義已經加緊了對中國的侵略，喪權辱國的“何梅協定”的簽訂，戰爭即將爆發，都說明華北危急，北京危急。作者作為一個熱愛北京的愛國知識分子憂心如焚，思今家鄉之情，較平日更為強烈，這一聲呼喚，充滿了民族憂患意識，震人心弦。
艾青說：為什么我的眼里滿含淚水？因為我對這土地愛得深沉。
怎么讀：沒有悲，只有愁；沒有恨，只有愛。
9、課堂總結：對故鄉的依戀是人類共有的情感，老舍的故鄉思念深深地打動了我們，讓我們包含深情的齊聲朗誦最后一段。
五、作業安排：
1、學習與評價
2、明代金圣嘆評點才子書全集之水滸傳為古往今來之偉作，我們不妨模仿古人評點老舍名作《想北平》。
整理課上點評，結合筆記，小組合作，給全文作全面點評。
3、選作：
a課后搜集我國古典詩詞中思家的作品。例如：李白《靜夜思》《渡荊門送別》 杜甫《月夜》納蘭性德《長相思》等
b老舍以平民的身份寫北平寫家鄉，那么請同學們以“想家”或“想家鄉”為話題暢談你們家或家鄉的那些那些牽掛的人、景、物。