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彩塑——瓶子的聯(lián)想

彩塑——瓶子的聯(lián)想

教學(xué)目的:
1、通過(guò)教學(xué),使兒童不斷地觀察和想象,并能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試,從而提高 “因 勢(shì)造型”創(chuàng)造新形象的能力,以培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和良好的審美情趣。
2、通過(guò)利用彩泥對(duì)廢瓶的塑造,提高兒童的立體塑造能力。
3、在人們不斷創(chuàng)造生活垃圾和廢物的今天,通過(guò)對(duì)廢瓶的巧妙利用,鼓勵(lì)兒童的生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的藝術(shù)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)提高立體塑造能力,讓學(xué)生在生活中多用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
教學(xué)難點(diǎn) :通過(guò)觀察和想象,從而提高學(xué)生創(chuàng)造新形象的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 多媒體課件 萬(wàn)盛石林風(fēng)光片段、生活垃圾錄象以及彩塑欣賞圖片、音樂(lè)等
2、 材料準(zhǔn)備 實(shí)物展示臺(tái)、廢舊瓶子、彩塑工具、制作完成的彩瓶等
3、 學(xué)生準(zhǔn)備 分組收集大小、形狀和顏色各不相同的廢舊瓶子、彩塑工具
教學(xué)過(guò)程 :
一、新課引入
1、 多媒體屏幕展示“美”字,教師問(wèn):“同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎”?學(xué)生回答并用富有表情的語(yǔ)言齊讀。
2、 教師談話:我們喜歡美,我們熱愛(ài)美,我們歌頌美,我們渴望美,而“美”又無(wú)處不在我們的身邊,同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。(播放萬(wàn)盛石林風(fēng)光片)
3、 教師問(wèn):“同學(xué)們知道這是什么地方”?學(xué)生回答并談感受
4、 教師談話:我們的家鄉(xiāng)也有這么美麗的風(fēng)光,是我們?nèi)f盛人的驕傲,但是在我們生活中也有許多不美的事常出現(xiàn)在我們的身邊,請(qǐng)同學(xué)們看。(播放生活垃圾錄象)
5、 教師問(wèn):“這是什么”?“這美嗎”?“我們大家想想辦法該怎樣處理這些生活垃圾”?學(xué)生分別自由討論回答。
6、 教師談話:是的,這些生活垃圾不但影響環(huán)境,還有損我們的健康,有的廢舊物品是可以再利用的。有一天,老師在垃圾堆里看見(jiàn)了這樣幾個(gè)廢瓶子,(教師出示形狀不一的廢舊瓶子)扔了真可惜,我想了一想,經(jīng)過(guò)老師的加工,就變成了現(xiàn)在的樣子。(教師在實(shí)物展示臺(tái)出示彩塑瓶子,并將彩瓶分發(fā)給每組同學(xué)欣賞,讓學(xué)生初步認(rèn)知彩瓶的美)
7、 教師問(wèn):“看了這些彩瓶你們有什么感受”?(學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解或提問(wèn))
8、 教師談話:廢舊的東西不一定“不美”,通過(guò)我們的想象,用我們的雙手是可以把它變成美的藝術(shù)品,同學(xué)們,今天,我們就一起來(lái)做一做彩瓶,好嗎?(屏幕展示課題)
二、講授新課
1、 教師談話:我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅XS富的,面對(duì)多種各樣的瓶子,都可以產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想,同學(xué)們,當(dāng)你們看到這樣一個(gè)瓶子時(shí),你會(huì)想到什么?(教師出示多個(gè)有特點(diǎn)的瓶子,讓學(xué)生從瓶子的外形特征進(jìn)行聯(lián)想,如火箭、玩具、面具等,屏幕板書點(diǎn)出聯(lián)想方法得一步)
2、 教師將瓶子上下左右擺放,讓學(xué)生多向聯(lián)想,豐富創(chuàng)作內(nèi)容,如船、龍舟、汽車等。(讓學(xué)生從瓶子的位置變化,產(chǎn)生多方聯(lián)想。屏幕板書點(diǎn)出聯(lián)想方法第二步)
3、 教師談話:同學(xué)們,除了你們桌上的這些彩瓶,想不想看看老師還想象了些什么嗎?(屏幕展示彩瓶:豬八戒、面具、劃船、五彩的太陽(yáng)等)
4、 教師談話:同學(xué)們想象出了許多不同的造型,但我們還要用彩泥將想到的形狀在瓶子上進(jìn)行塑造,同學(xué)們想一想,我們可以用哪些方法?比一比,看哪一組的同學(xué)想的方法最多最好(鼓勵(lì)學(xué)生想出多種方法,并及時(shí)給予肯定,如壓、搓、插、刻等,屏幕板書制作方法)
5、 教師小結(jié):豐富的想象才能有創(chuàng)新,勤勞的雙手才會(huì)創(chuàng)造出美好的生活。同學(xué)們,在你們每一組的桌上,都有各種不同的廢舊的瓶子,用你們集體的智慧和雙手,把它們進(jìn)行裝飾,看哪組的同學(xué)最快做出即美麗,又想象獨(dú)特的彩瓶,我們現(xiàn)在開始。(屏幕板書作業(yè) 要求)
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、 多媒體播放音樂(lè),增添課堂愉快的氛圍。
2、 鼓勵(lì)同組學(xué)生齊動(dòng)手、齊想象,相互協(xié)作共同完成作品。同時(shí)對(duì)色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、 讓全體學(xué)生分享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法,教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng),對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多給予肯定。
四、作品評(píng)講
1、 請(qǐng)每一組選出代表將創(chuàng)作完的彩瓶在實(shí)物展示臺(tái)上給全班同學(xué)展示,并說(shuō)出創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。表?yè)P(yáng)哪些構(gòu)思獨(dú)特的彩瓶作品。
2、 請(qǐng)各組同學(xué)相互評(píng)述,談?wù)勛约旱南敕ê透惺堋?BR>五、小結(jié)本課
1、 教師談話:同學(xué)們,通過(guò)今天的這節(jié)課,你們有什么感想?(請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)單的一句話,表述一下感受)
2、 教師小結(jié):是的,美就在我們的身邊,只要同學(xué)們多觀察、多想象、多動(dòng)手,我們就會(huì)創(chuàng)造出許多的美。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),同學(xué)們,讓我們從今天開始,用你們的手讓美永遠(yuǎn)留在我們身邊吧!
附多媒體板書設(shè)計(jì) :
聯(lián)想:
1、從瓶子的外形特征想象
3、 從瓶子的不同位置想象
制作方法:
壓、插、搓、刻、拉等
作業(yè) 要求:
每組同學(xué)利用桌上的各種廢瓶,共同制作想象獨(dú)特、美觀漂亮的彩瓶

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