瓶子的聯想教案
教學目的:1、通過教學,使兒童不斷地觀察和想象,并能進行多方構思和嘗試,從而提高 “因 勢造型”創造新形象的能力,以培養兒童對藝術活動的興趣和良好的審美情趣。
2、通過利用彩泥對廢瓶的塑造,提高兒童的立體塑造能力。
3、在人們不斷創造生活垃圾和廢物的今天,通過對廢瓶的巧妙利用,鼓勵兒童的生活中要用創造性的眼光去發現美和創造美,并大膽地進行“變廢為寶”的藝術活動。
教學重點:通過提高立體塑造能力,讓學生在生活中多用創造性的眼光去發現美和創造美。
教學難點:通過觀察和想象,從而提高學生創造新形象的能力。
教學準備:
1、 多媒體課件 萬盛石林風光片段、生活垃圾錄象以及彩塑欣賞圖片、音樂等
2、 材料準備 實物展示臺、廢舊瓶子、彩塑工具、制作完成的彩瓶等
3、 學生準備 分組收集大小、形狀和顏色各不相同的廢舊瓶子、彩塑工具
教學過程:
一、新課引入
1、 多媒體屏幕展示“美”字,教師問:“同學們,你們認識這個字嗎”?學生回答并用富有表情的語言齊讀。
2、 教師談話:我們喜歡美,我們熱愛美,我們歌頌美,我們渴望美,而“美”又無處不在我們的身邊,同學們請看屏幕。(播放萬盛石林風光片)
3、 教師問:“同學們知道這是什么地方”?學生回答并談感受
4、 教師談話:我們的家鄉也有這么美麗的風光,是我們萬盛人的驕傲,但是在我們生活中也有許多不美的事常出現在我們的身邊,請同學們看。(播放生活垃圾錄象)
5、 教師問:“這是什么”?“這美嗎”?“我們大家想想辦法該怎樣處理這些生活垃圾”?學生分別自由討論回答。
6、 教師談話:是的,這些生活垃圾不但影響環境,還有損我們的健康,有的廢舊物品是可以再利用的。有一天,老師在垃圾堆里看見了這樣幾個廢瓶子,(教師出示形狀不一的廢舊瓶子)扔了真可惜,我想了一想,經過老師的加工,就變成了現在的樣子。(教師在實物展示臺出示彩塑瓶子,并將彩瓶分發給每組同學欣賞,讓學生初步認知彩瓶的美)
7、 教師問:“看了這些彩瓶你們有什么感受”?(學生自由發表見解或提問)
8、 教師談話:廢舊的東西不一定“不美”,通過我們的想象,用我們的雙手是可以把它變成美的藝術品,同學們,今天,我們就一起來做一做彩瓶,好嗎?(屏幕展示課題)
二、講授新課
1、 教師談話:我們人類的想象力是非常豐富的,面對多種各樣的瓶子,都可以產生各種各樣的聯想,同學們,當你們看到這樣一個瓶子時,你會想到什么?(教師出示多個有特點的瓶子,讓學生從瓶子的外形特征進行聯想,如火箭、玩具、面具等,屏幕板書點出聯想方法得一步)
2、 教師將瓶子上下左右擺放,讓學生多向聯想,豐富創作內容,如船、龍舟、汽車等。(讓學生從瓶子的位置變化,產生多方聯想。屏幕板書點出聯想方法第二步)