造型的素描

課型:綜合課
    教學方法:講解、欣賞、觀察、比較和練習相結合。
    一. 教學目的
    通過線造型素描的學習,使學生初步掌握運用結構線表現物體之間的比例、輪廓、體積、對比、遠近、方法和透視等的作畫方法,培養學生對形體結構的理解能力,發展窨造型想象力。
    二、教學重點、難點
    重點:講解線造型的功能和線造型素描的步驟。說明物象形態內部的構造特點決定了處部形態的面的性質。
    難點:運用結構線刻畫物體內部和外觀的組合關系,直至結構本身。
    第一課時
    教具、學具準備
    教具:1.線徒刑的素描作品數幅,明暗素描作品數幅;2.立方體和圓柱體框架模型一個;
    學具:軟芯鉛筆、橡皮、課本、作業 本。
    第一課時
    (1) 組織教學檢查學生課堂常規及學習用具的準備(2) 。
    (3) 導入  新課線造型素描作品數幅和明暗素描作品數幅,(4) 給學生欣賞、鑒別、然后講解。
    設問:線造型的素描和明暗素描有相同點和不同點
    (5) 講授新課
    1. 線造型素描的特點及線的造型功能。
    線造型的素描圖是通過線結構的運用,直接體現和暗示物體的體積、遠近、方位和對比等牲,表現出物體內外部組合關系及前后左右的空間狀態。
    線造型素描剔除或減弱明暗色調層次,強調物體本質的實在的形體結構,所以表現物象的效果明確、肯定、清晰和剛勁有力。
    線徒刑素描是以線徒刑的方式研究自然的造化和物象的結構,線的造型功能可以概括為以下幾點:
    (1) 表現物象的外形輪廓,(2) 勾畫形體的邊界。
    (3) 表現物象的內外結構、空間位置、透視變化及物與物之間的組合關系。
    (4) 表現物象的虛實關系、明暗關系及體積感。
    (5) 表現物象的勢、力、節奏、韻律感,(6) 抒寫人的情趣,(7) 氣質。
    線造型素描不但可以在美術專業方面方為一種藝術表現形式,而且以圖解形式適用于理工科專業中,作為工程技術人員的一種徒刑技能服務于設計,在建筑、園林、工業設計等圖紙繪制上,結構線的徒刑已成為工程技術人員的一種設計手段,廣泛適用到現代建設的各個產生領域中。
    1、 立方體與圓柱體
    (1) 立方體(對照立方體框架模型分析)
    立方體是一切形體的基礎,它的結構是由大小相同的六個正方形平面,按照垂直關系而構成的。
    圓柱體是以長方形的長邊為軸,旋轉360。而構成。也可以說是由無數個相同的圓面疊楊(如硬錢幣疊成一圓柱體)
    教材p14上圖,立方體與圓柱體結合圖形是說明立方體內可以產生一個圓柱體,圓柱體在立方體內的構成是以一個正方體的二分之一邊為軸,以立方體一個面的中心點為圓心,旋轉306而成。圓柱體的立體感可通過頂底面的透視圓面體現。