造型的素描
(6) 作業 要求
1、 臨摹p14立方體和圓柱體范畫。
2、 用3b、和6b鉛筆作畫,3、 要求表現物象透視準確,4、 結構清晰。
(7) 課堂小結:
選出一部分作業 講評,指出優缺點,布置下節課的學具準備。
第二課時
(1) 教具和學具準備(2) :
教具:1、立方體的切挖模型;2、用泡沫塑料做兩個相等的長方體模型,把它們拼在一起是一個立方體;3、大幅基本形體切詮彝跡?、能進行切挖的軟性固體材料。
學具:蘿卜、柑桔、蘋果、肥皂、泥巴等軟性材料;2、小刀、鉛筆、橡皮、課本、作業 本。
(3) 組織教學:
(4) 復(5) 習舊課,(6) 導入 新課
我們了解立方體及圓柱體的構成,那么把這些基本形體進行切挖后,會是怎能樣一種結構變化呢
(7) 講授新課
板書:基本形體的切挖:
1、 立方體的切2、 割與組合:
課本p14下圖說明從立方體中間切開成為兩個長方體,然后將這兩個長方體可以拼疊成各種造型(用二個長方體拼疊演示)
切去立方體的八分之一,首先找出立方體三個相鄰的面的面中心點,并把每個面分成四等分。然后將三個相鄰的四分之一等分垂直切去。
用泡沫塊做一個立方體,切去八分之一,被切去部分仍可嵌入原處,以便演示,并用紅色在立方體相鄰的三個面上畫出垂直水平線,切去后的截面用三種色區別,(自制模型進行演示)
2.圓柱體、球體、錐體的切挖:
用較規范的蘿卜、桔子或蘋果及橡皮泥等到物,在課堂進行切挖示范,揭示圓信體、球體、錐體被切去一部分后的結構變化,并掛出以線徒刑的切挖結構圖。
(8) 作業 要求
作業 一:臨摹p/15四種基本形體切挖圖。
作業 二:可任選一種基本形體作切挖練習,如立方體可用肥皂塊、泡沫塊等;圓柱體可用蘿卜等;球體可用柑桔、蘋果等。將切挖后的傷口放在課桌上進行寫生。
要求運用虛實、輕重不同的線條描繪聲繪出對象的內部與外觀鐵組合關系。
課堂小結
對切挖練習及以線造型寫生較好的作業 進行表揚,指出普遍存在的問題,布置下堂課的準備工作。
第三課時
(1) 教具和學具準備(2) :
教具:大幅《口杯與肥皂盒》步驟然圖范畫一張�？诒c肥皂盒三組靜物。
學具:4b或6b鉛筆、橡皮、課本、作業 本。
(3) 組織教學:檢查學生課堂常規及學習用具。
(4) 復(5) 習舊課,(6) 導入 新課:
通過前二節課的學習,我們可以獲得以下兩點認識:
(1) 物體的外觀形態特點,(2) 都取決于它的構造特點。
(2)任何物體的外形都是由不同的面構成,面歸納起來有三種形式:即有方向不同的面(包括正、側、水平、垂直、傾敘的面等),有性質不同的面貌一新(包括平面、曲面等),有大小不同的面,這些面按照物體的結構形式、組織、聯結起來,構成物體的外部形態。