七年級活動 優(yōu)美的校園 寫生與表現(xiàn)
4.小結(jié)：畫樹技法有許多，但要相信自己的觀察與感受，堅定自己的信心大膽用自己的方法才是最重要的。
學生大膽實踐，得出結(jié)論：
1.線條畫法，直接用線條勾劃樹的輪廓。
2.塊面畫法，觀察樹的光照關(guān)系，從體、面的角度來分析描繪。
3.兩種辦法結(jié)合，根據(jù)需要自由發(fā)揮。
學生通過辯論，得出的結(jié)果不止一個，這會使學生對問題更感興趣，這實際上也在影射藝術(shù)創(chuàng)作手法的豐富多樣性。
五、布置學生作業(yè)：
我們的校園中除了湖心亭，還有許多處美麗的景觀，建筑、花草、長廊等都可以入畫，關(guān)鍵是要能符合我們的表現(xiàn)需求，構(gòu)圖中可以大膽取舍，根據(jù)自己的需要安排畫面，下面我們就到校園中選擇你感興趣的景色進行大膽的創(chuàng)作吧。
帶齊用具，到預先選好的地點，按要求作業(yè)。
將自己對校園文化的理解融入到創(chuàng)作中去，畫法掌握的如何并不重要，關(guān)鍵是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、愛校意識。
課后小結(jié)：舉辦校園寫生作業(yè)展，鼓勵畫面有創(chuàng)意、畫法有創(chuàng)新的同學。
教學設計 （二）
設計思路
本設計為沒有條件進行校園環(huán)境寫生的老師準備，著重于校園人物形象的寫生與訓練，在簡單復習人體比例結(jié)構(gòu)知識后，給同學們介紹中國、外國人物寫生技法，并引導學生挖掘自身的創(chuàng)造性，大膽探索自己的寫生技巧，描繪身邊的同學形象，提倡同學們合作學習，友愛相處，并可以延伸課題，進行一次表現(xiàn)校園文化生活的繪畫創(chuàng)作練習。
教學目標
1.引導學生通過學習，掌握人體比例的大體測量方法，正確運用于對人物的描繪。
2.學會觀察人物的形態(tài)形象，并分析描繪。
3.通過人物全身姿態(tài)的寫生練習，感知人物結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動態(tài)美。
教學重點
1.學生對人物結(jié)構(gòu)的仔細觀察和深入理解，對比例，動態(tài)，重心的掌握。
2.利用所理解的知識進行大膽的構(gòu)圖，有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
教學難點
1.對鉛筆速寫技法的掌握和運用與大膽創(chuàng)新。
2.學生駕馭畫面的能力，對對象的感受與表現(xiàn)能力。
教學過程
一、引導階段
1.引導學生交流討論，說一說在校園里能看到的小伙伴的姿態(tài)，用語言描寫這些動態(tài)特征，并相互表演一下。
2.利用掛圖指導學生以人體頭長為單位，目測學生的身體比例以及各種姿態(tài)的大致比例。
3.用錄像及多媒體配合介紹人體比例知識及人體動態(tài)的要點，掌握重心及動態(tài)線特征。
二、發(fā)展階段
1.做人物臨摹練習，也可以直接畫照片，強調(diào)同學們表現(xiàn)的個人特色。中間也可欣賞名家人物寫生作品，介紹名家畫法。但提醒同學們不要模仿，要以表達自己的感受為主。
2.由同學當模特進行靜止狀態(tài)的人物寫生練習。注意比例，重心，對象的形象特征是否把握到，盡自己所能表現(xiàn)出伙伴的性格特征。
三、展示講評
同學們互相交流，師生共同評價作業(yè)的優(yōu)缺點，總結(jié)出通性的問題，提出改進建議和方法。
四、課后拓展
隨時做校園生活中的速寫練習，為以后的創(chuàng)作搜集素材。對家庭成員或社區(qū)人物進行寫生練習，還可以嘗試畫一畫運動中的人物。