美術可以再現生活真實教案3
教師:我們每個人都是從一個小小的幼兒成長起來的,都是在母親精心的撫育下慢慢成長的,所以母愛是值得我們永遠歌頌和宣揚的一個主題。接下來我們來欣賞兩幅有關母親的作品。
——課件展示〈〈嬰兒最初的愛撫〉〉
教師:同學們能不能說一下這幅作品給你的感覺?
學生:感覺很溫馨、很舒適。
學生:能感覺到一種母愛。
教師:同學們說的很準確。這是一幅表現母子的粉筆畫,是母子親情的展現,我們看看畫家是通過哪些手段來表現這種母愛的?
——課件展示“色彩”兩個字
我們先來看它的色彩:畫面中最明亮的色彩就是小男身上的顏色,呈一種淡淡的赭黃色,是一種暖色(可以由學生回答),畫面的-背景也是一種以橘黃為主的暖色,母親衣服是一種發暖的白色,上面的花紋和背景的顏色相呼應。整個畫面呈一種溫暖和諧的色調。
——課件展示“色調、溫暖、和諧”等字樣
我們再來分析一下畫面的形象:畫面中的母親正深情的看著自己的孩子,而小孩子則頑皮的用手抓媽媽的下巴。整個人物形象逼真、自然、生動。
——課件展示“形象、逼真、生動、自然”等字樣
畫家正是通過這種溫暖和諧的色彩、逼真動人的形象表達了一種細膩的母愛和溫柔的母子親情。
——課件展示“感情、溫柔細膩的母子親情”的字樣
教師:同樣是表現母愛的,如果形象和色彩發生了變化,給我們的感覺是不是完全不同了呢?下面我們來欣賞第二幅作品
——課件展示作品〈〈面包〉〉
教師:請同學們說一下對這幅作品的看法
學生:畫面上的人感覺很貧窮,表現了畫家對他們的同情。
學生:畫面上,孩子正在向媽媽要面包吃,但媽媽卻沒有,很可憐。
教師:同學們分析的很好。能理解畫面的內容和含義。這幅作品是德國女版畫家珂勒惠支的,畫面上饑餓的孩子急切的拉著媽媽要東西吃,而母親由于貧窮實在難以滿足孩子們這種最基本的要求,這是最令她痛苦的,但她又不愿意讓孩子們看出她痛苦的心情,所以只能背過頭去,偷偷的哭泣。
教師:這幅作品的顏色是什么顏色?
學生:深褐色
教師:這幅作品的形象有什么特點?
學生:簡潔,潦草
教師:那么你從中能體會到什么樣的感情?
學生:他們太貧窮了,母親和孩子都很可憐,表現了資本主義制度的黑暗。
教師:很好,那作者對畫面中的人物持什么態度?
學生:同情
教師:同學們分析的不錯。那畫家是怎樣表達自己的同情的呢?我們來看一下,剛才我們已經分析了,畫面的人物畫的簡潔有力,寥寥幾筆卻畫出感人的形象。畫家把母親這種極度痛苦的背影和孩子們急切索食的情景表現的淋漓盡致。顏色用的是深褐色,更渲染了人物的痛苦。表達出畫家對下層勞動人民的同情。