美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)教案3
教師:舉例?
學(xué)生:〈〈嬰兒最初的愛(ài)撫〉〉、〈〈父親〉〉
教師:同學(xué)們說(shuō)的很好,這兩副作品都是以情感為主的表現(xiàn)性作品,人物表現(xiàn)的很真實(shí),可見(jiàn)在表現(xiàn)性的美術(shù)作品中可以有再現(xiàn)的因素。只是主角是情感罷了。那再現(xiàn)的美術(shù)作品中有沒(méi)有表現(xiàn)的因素呢?我們來(lái)看一幅再現(xiàn)的作品 —課件展示〈〈豐年〉〉
教師:這是一幅再現(xiàn)性的美術(shù)作品,這里面有沒(méi)有感情的因素?
學(xué)生:有
教師:什么樣的感情?
學(xué)生:豐收后的喜悅
教師:對(duì),在以寫(xiě)實(shí)為主的再現(xiàn)性美術(shù)作品中,也有情感的表現(xiàn)
不過(guò)主角卻是寫(xiě)實(shí)的景物。
——課件展示再現(xiàn)和表現(xiàn)的關(guān)系
教師:再現(xiàn)和表現(xiàn)相互依存,相互聯(lián)系,不能完全分割開(kāi)來(lái)
(四) 分析欣賞一些抽象作品
教師:我們?nèi)吮磉_(dá)感情的方式有很多種,例如表達(dá)喜悅可以微笑、大笑甚至還可以喜極而泣,美術(shù)作品也一樣,表達(dá)情感的方式也有很多種,下面我們就來(lái)看一下另外一些美術(shù)作品,
——課件展示《哭泣的女人》
教師:這幅作品你有什么看法?
學(xué)生:很奇怪,很夸張
教師:這幅作品是西班牙畫(huà)家畢加索的作品《哭泣的女人》,畫(huà)家將作品中的人物進(jìn)行了極度主觀的變化,象人物的五官、手都進(jìn)行了變化,并且用了黃與紫、玫瑰紅與黑等對(duì)比鮮明的色彩,強(qiáng)烈的表現(xiàn)出人物悲哀的心情。
——課件展示〈〈綠衣女人〉〉
教師:這幅作品同學(xué)們說(shuō)一下畫(huà)面的主角是什么?
學(xué)生:綠衣女人
教師:同學(xué)們看一下,畫(huà)面中主要表達(dá)的東西是人物還是顏色?
學(xué)生:顏色
教師:在這幅作品中,幾個(gè)模糊的人物并不是主角,畫(huà)面的主角是色彩,畫(huà)面中,用了大量鮮明純凈、和諧的色彩,這些色彩閃爍著柔光,顯示出一種平和的氣氛,帶給人們一種賞心悅目的心情。
——課件展示作品〈〈門(mén)神〉〉
教師:這些作品是我國(guó)民間繪畫(huà)的一種,我們稱(chēng)為年畫(huà)。門(mén)神是我們過(guò)年是張貼在門(mén)上的,民間習(xí)俗用來(lái)保佑人們的平安。年畫(huà)用這種夸張、變化的形象,對(duì)比鮮明的色彩來(lái)表達(dá)人們的一種美好的愿望。
三、 課件展示庫(kù)爾貝的〈〈打石工〉〉,讓同學(xué)們分析,欣賞。
教師:這幅作品是法國(guó)畫(huà)家?guī)鞝栘惖?同學(xué)們?cè)谙旅娣治鲆幌?看看這幅作品表達(dá)了一種什么感情?
——學(xué)生討論、分析
學(xué)生回答:這幅作品描寫(xiě)了兩個(gè)打石工,他們穿的破破爛爛,工作很沉重,表現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情。