信息技術(shù) - 中文輸入法（精選2篇）
信息技術(shù) - 中文輸入法 篇1
微機教案
長島縣長島中學
梁立新
2003年9月20日
學科信息技術(shù)年級初一任課教師梁立新授課日期2003.9
課題漢字輸入
教學要求1、了解漢字輸入的編碼2、掌握漢字輸入法的轉(zhuǎn)換3、熟練掌握智能abc輸入法
教材分析本節(jié)內(nèi)容是在學生掌握英文輸入法的基礎(chǔ)上，進一步深入學習鍵盤輸入技術(shù)：漢字輸入法。它對以后學生學習中文處理軟件，具有承前啟后的重要作用。
教學重點智能abc輸入法
教學難點 詞組的輸入、同音字的輸入、拼音分隔符的使用。
教學方法以學生自學自練為主，兼有講授、討論、多媒體教學等多種方法
教學課時45分課型新授
教學內(nèi)容及教學任務(wù)教學方法及學生活動形式
每課一練：指法練習 3‘任務(wù)：1、通過課課指法練習，加快學生英文輸入速度。2、順利過渡到新的教學內(nèi)容。引入新課：利用鍵盤我們可以輸入英文字母，那么我們能不能利用鍵來輸入漢字呢？2.4.2 漢字輸入法簡介 5‘簡介漢字的四種編碼方案：a、分類序號碼。b、音碼 c、形碼 d、音形結(jié)合碼在windows98下，默認的是英文輸入法，那么怎樣啟動漢字輸入法呢？1、用鼠標選中右下角“任務(wù)欄”上的en2、利用鍵盤ctrl和空格鍵來啟動或關(guān)閉利用鍵盤ctrl+shift鍵在英文及各種輸入法之間切換。將練習文件：“英文指法練習”文檔傳給學生，學生打開文檔，使用正確指法對照練習。演示：講授學生動手試著操作
教學內(nèi)容及教學任務(wù)教學方法及學生活動形式
其它的輸入技術(shù)的發(fā)展：語音輸入、手寫輸入、掃描輸入。2.4.3拼音輸入法初學者最常用的輸入法是：“全拼”和“智能abc”1、“智能abc輸入法”簡介用鍵盤拼音并擊空格鍵即可出現(xiàn)漢字。熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（圖見課本，略）鼓勵學生自已動手熟悉各按鈕的功能因?qū)W生對半角和全角不理解，提前做演示解釋。2、單字的輸入輸入拼音后，按空格鍵，有重碼，按翻頁鍵；其它的，直接按空格鍵或序號鍵輸入。對于漢語拼音中的ü用英文字母v來代替。3、詞組的輸入為提高漢字的輸入速度，應(yīng)盡量使用詞組的方式輸入。輸入詞組的四種方法：a.兩個字的聲母和韻母。b.第一個字的聲韻母，第二個字的聲母c.第一個字的聲母，第二個字的聲韻母d.兩個字的聲母。4、標點符號的輸入直接擊鍵盤上對應(yīng)的標點符號鍵盤即可。講練結(jié)合：1、學生看課本p43，自已學習啟動“記事本”2、用多種方法啟動輸入法：選擇”智能abc”3、自己熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（邊學邊練）輸入漢字或符號集體練習：輸入“微”字，“綠“字師生共做：通過輸入演示后，再總結(jié)集體練習：輸入：“計算機”、“西安”兩個詞。學生對照課本在“記事本”上練習。注意：上檔鍵的使用。
教學內(nèi)容及教學任務(wù)教學方法及學生活動形式
課堂練習：中文輸入法綜合練習 5‘請對照輸入漢字或符號。1、西安、白云、綠樹2、。，；：？！‘’《￥》……、—3、abcdabcd（輸入提示：半角和全角的轉(zhuǎn)換）強化輸入法練習。（電子教室系統(tǒng)） 5‘課堂綜合練習：請將正確的答案填在括號內(nèi)1、智能“abc”輸入法是一種（ ）碼的編碼方案。2、在windows98下，按（ ）來啟動或關(guān)閉中文輸入法。3、在windows98下，按（ ）在英文及各種輸入法之間切換。4、輸入漢字時，輸入錯誤的拼音字母，可以用（ ）鍵來刪除字母。5、輸入漢字時，出現(xiàn)重碼，可以按（ ）向后翻頁？6、拼音ü可以用英文字母（ ）來代替7、對詞組的輸入，最多有（ ）方法輸入。課堂小結(jié)：見以上練習題內(nèi)容課后記載：下傳文件：“中文輸入法綜合練習”學生對照輸入教師巡回指導(dǎo)。關(guān)閉記事本窗口，將所輸入的文檔以lx1作為文件名保存。利用電子教室的聊天室功能，提高學生輸入練習興趣。下傳文件：“理論練習”學生先做練習，然后師生一起訂正答案。退出記事本，保存文檔。采用正確的方法關(guān)機
注：
本課是用word編輯，本網(wǎng)頁原因，所以現(xiàn)在看到的有點亂，有需要原稿的朋友，可以聯(lián)系：
信息技術(shù) - 中文輸入法 篇2
微機教案
長島縣長島中學
梁立新
2003年9月20日
學科信息技術(shù)年級初一任課教師梁立新授課日期2003.9
課題漢字輸入
教學要求1、了解漢字輸入的編碼2、掌握漢字輸入法的轉(zhuǎn)換3、熟練掌握智能abc輸入法
教材分析本節(jié)內(nèi)容是在學生掌握英文輸入法的基礎(chǔ)上，進一步深入學習鍵盤輸入技術(shù)：漢字輸入法。它對以后學生學習中文處理軟件，具有承前啟后的重要作用。
教學重點智能abc輸入法
教學難點 詞組的輸入、同音字的輸入、拼音分隔符的使用。
教學方法以學生自學自練為主，兼有講授、討論、多媒體教學等多種方法
教學課時45分課型新授
教學內(nèi)容及教學任務(wù)教學方法及學生活動形式
每課一練：指法練習 3‘任務(wù)：1、通過課課指法練習，加快學生英文輸入速度。2、順利過渡到新的教學內(nèi)容。引入新課：利用鍵盤我們可以輸入英文字母，那么我們能不能利用鍵來輸入漢字呢？2.4.2 漢字輸入法簡介 5‘簡介漢字的四種編碼方案：a、分類序號碼。b、音碼 c、形碼 d、音形結(jié)合碼在windows98下，默認的是英文輸入法，那么怎樣啟動漢字輸入法呢？1、用鼠標選中右下角“任務(wù)欄”上的en2、利用鍵盤ctrl和空格鍵來啟動或關(guān)閉利用鍵盤ctrl+shift鍵在英文及各種輸入法之間切換。將練習文件：“英文指法練習”文檔傳給學生，學生打開文檔，使用正確指法對照練習。演示：講授學生動手試著操作
教學內(nèi)容及教學任務(wù)教學方法及學生活動形式
其它的輸入技術(shù)的發(fā)展：語音輸入、手寫輸入、掃描輸入。2.4.3拼音輸入法初學者最常用的輸入法是：“全拼”和“智能abc”1、“智能abc輸入法”簡介用鍵盤拼音并擊空格鍵即可出現(xiàn)漢字。熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（圖見課本，略）鼓勵學生自已動手熟悉各按鈕的功能因?qū)W生對半角和全角不理解，提前做演示解釋。2、單字的輸入輸入拼音后，按空格鍵，有重碼，按翻頁鍵；其它的，直接按空格鍵或序號鍵輸入。對于漢語拼音中的ü用英文字母v來代替。3、詞組的輸入為提高漢字的輸入速度，應(yīng)盡量使用詞組的方式輸入。輸入詞組的四種方法：a.兩個字的聲母和韻母。b.第一個字的聲韻母，第二個字的聲母c.第一個字的聲母，第二個字的聲韻母d.兩個字的聲母。4、標點符號的輸入直接擊鍵盤上對應(yīng)的標點符號鍵盤即可。講練結(jié)合：1、學生看課本p43，自已學習啟動“記事本”2、用多種方法啟動輸入法：選擇”智能abc”3、自己熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（邊學邊練）輸入漢字或符號集體練習：輸入“微”字，“綠“字師生共做：通過輸入演示后，再總結(jié)集體練習：輸入：“計算機”、“西安”兩個詞。學生對照課本在“記事本”上練習。注意：上檔鍵的使用。
教學內(nèi)容及教學任務(wù)教學方法及學生活動形式
課堂練習：中文輸入法綜合練習 5‘請對照輸入漢字或符號。1、西安、白云、綠樹2、。，；：？！‘’《￥》……、—3、abcdabcd（輸入提示：半角和全角的轉(zhuǎn)換）強化輸入法練習。（電子教室系統(tǒng)） 5‘課堂綜合練習：請將正確的答案填在括號內(nèi)1、智能“abc”輸入法是一種（ ）碼的編碼方案。2、在windows98下，按（ ）來啟動或關(guān)閉中文輸入法。3、在windows98下，按（ ）在英文及各種輸入法之間切換。4、輸入漢字時，輸入錯誤的拼音字母，可以用（ ）鍵來刪除字母。5、輸入漢字時，出現(xiàn)重碼，可以按（ ）向后翻頁？6、拼音ü可以用英文字母（ ）來代替7、對詞組的輸入，最多有（ ）方法輸入。課堂小結(jié)：見以上練習題內(nèi)容課后記載：下傳文件：“中文輸入法綜合練習”學生對照輸入教師巡回指導(dǎo)。關(guān)閉記事本窗口，將所輸入的文檔以lx1作為文件名保存。利用電子教室的聊天室功能，提高學生輸入練習興趣。下傳文件：“理論練習”學生先做練習，然后師生一起訂正答案。退出記事本，保存文檔。采用正確的方法關(guān)機
注：
本課是用word編輯，本網(wǎng)頁原因，所以現(xiàn)在看到的有點亂，有需要原稿的朋友，可以聯(lián)系：