音樂教案－歡樂的新疆
“歡樂的新疆”教案
教學內容：歌曲《青春舞曲》
欣賞《新疆是個好地方》
教學目標 ：
1、通過歌曲學唱及欣賞，能夠讓學生對我國新疆維吾爾自治區的民族音樂感興趣，喜歡少數民族音樂文化。
2、能用自然圓潤的歌聲，明快活潑的情緒演唱《青春舞曲》，感受少數民族音樂的藝術特征和表現的風格。
3、通過感受、表現音樂，調動學生參與音樂實踐活動的熱情，培養創新及想象力，培養學生合作意識。
教學重點與難點：
1、用自然圓潤的歌聲，明快活潑的情緒表現歌曲。
2、領會新疆音樂的藝術特征和風格。
教學用具：鋼琴、錄音機、磁帶、手鼓、碰鈴、多媒體課件。
教學方法：欣賞、討論、現場參與、自主探究法
階段目標 | 教學過程 | 學生活動 | 設計意圖 |
導 入 課 題 | 播放幾個音樂片斷 一.提問：1、是我國哪個地方的音樂？ 2、知道是誰的作品嗎？
二.對學生的發言總結補充，介紹作者并引出歌曲。 | 用心聆聽、體驗。 對問題自由發言，介紹作者及他的作品。 |
通過聽覺，對新疆音樂有初步的認識。 |
學 唱 歌 曲
處 理 歌 曲 | 一 范唱歌曲。 1.你聽到了什么？
2.簡介歌曲后復聽。
二 引導學生自主學唱歌曲。 1 歌曲節奏 輔導學生讀節奏
2 學唱曲譜 彈琴引導學生學唱旋律，
3 學唱歌詞
4師生共同解決難點樂句
1）教師伴奏學生演唱
2）提問：怎樣更好的表現歌曲 （速度，力度，音色） 3）朗讀歌詞
3. | 聽，談自已的感受（音樂風格、特色、情緒等方面）。
加深對音樂的熟悉，可模唱喜歡的樂句。
1找出節奏特點， 2讀節奏， 3手拍節奏。
1隨琴哼唱，熟悉旋律 2 視唱曲譜 3用“la”哼唱旋律
1讀詞 2按節奏讀詞 3隨琴哼唱
十六分音符 附點 后十六 用自然圓潤的聲音齊唱歌曲。 討論提議，大家一起唱一唱。 隨音樂有語氣的朗誦，體會歌詞內涵 | 輕松的感受音樂，培養學習的興趣。
初步感受新疆音樂的節奏特點
充分發揮學生的主動性，由淺入深的學唱歌曲。
師生共同探討歌曲演唱，讓學生在快樂學唱的同時挖掘音樂內涵，感悟真理。 |
表現與 創作 | 1鼓勵學生用不同的形式演唱。 2器樂合奏。 | 自信的演唱。 分小組練習，才藝展示。 | 通過實踐，讓學生在玩與樂中享受成功喜悅。 |
欣
賞 | 1談談你所知道的新疆 2播放樂曲，填圖游戲
3復聽音樂，。
4師生共同總結新疆歌舞特點。 | 趣談新疆 拿出課前準備好的新疆地圖，聽記歌詞中唱到的地理位置。 用心聆聽，體驗 暢談聽后感受（內容，情緒，風格等方面） 討論總結并表演 |
感受歌曲風格
進一步體會歌曲，了解新疆。
培養學生自主學習能力。 |
小 結 | 總結本課內容，評價學生的表現。 |
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