《黑人非洲音樂》教學設計
課時：一課時
教學目標：
1、通過聽賞與學唱體會非洲黑人不同地域的風土人情與音樂風格，體會非洲黑人音樂濃郁的地方特色。
2、體驗非洲特有的節奏型，學唱《達姆、達姆》
3、能夠完整并有表情地演唱歌曲，并能運用所學節奏為歌唱伴奏。
教學過程 設計意圖
一、 導入課程
1、導語：今天老師要帶同學們去一個美麗而神秘的地方，到底是哪呢？一起來看看。（播放介紹非洲的視頻）
2、師生齊齊說非洲。
二、 欣賞《沙克舍提》，體會黑人非洲音樂的特點。
1、欣賞并思考
a 主奏樂器是什么？
b 節奏、唱腔各有什么特點？
c 營造了怎樣的情境？
教師小結：特殊的節奏是黑人非洲音樂中的重要因素。非洲音樂中的節奏強烈奔放，復雜多變。要表現這些節奏則要通過靈魂樂器——鼓
2、介紹非洲鼓及其社會功能（播放幻燈片）
3、節奏練習
列出非洲音樂常見節奏型，學生用盆或飯盒當非洲鼓，自選一段節奏進行練習，隨后跟隨音樂一起演奏。
常見節奏型：
三、 學唱歌曲《達姆，達姆》并用所學節奏為其伴奏
1、初聽，學生邊欣賞邊閱讀歌詞
2、復聽，教師范唱，學生輕聲跟唱，身體自由律動。
3、學生跟伴奏完整學唱一邊，找出難點
4、就提出的難點教師進行細節教唱
如：
切分音
附點節奏
長音的拍數
教師教唱：
a根據歌曲節奏帶領學生邊打節拍邊念歌詞
b提醒學生注意作品的情緒，保證唱夠長音的拍數
c休止、附點處用吸氣動作來控制掌握時值
5、分組自行練習
6、完整有感情的演唱一遍，并讓學生用所學節奏為歌唱伴奏
四、教師小結
五、下課 了解非洲風土，為導入非洲黑人音樂及欣賞作品作好鋪墊
邊欣賞邊思考，歸納出本段音樂的特點，敦促學生自主學習
通過擊打節奏，體會節奏賦予非洲音樂的韻律，并對音樂特色有進一步的了解
體會歌曲所表達的情感
學生在此環節一邊跟唱一邊尋找難點，提出難點，老師教唱
與上半截教學內容銜接，將節奏運用到歌唱中，豐富表演的同時再一次強調節奏在非洲音樂中的作用