《老王》教學(xué)實錄
③去世前給作者送香油和雞 知恩必報蛋，表示感謝。 師：我們剛才說了，老王的生活可以用一個‘苦’字來概括，那么造成這些‘苦’的根原因是什么呢？ 生17：因為他眼睛是瞎的，而且三輪車被取締了。 師；很好，那么三輪車為什么會被取締呢？文章開頭說“連登三輪的都組織起來”，為什么要“組織”起來呢？ 生18：組織起來可能是為了更好做生意，而且安全。 師：既然組織起來很好又安全，又為什么會被“取締”呢？ 生：（思考不解） 師：我們不妨結(jié)合文章的背景來分析。當(dāng)時是文化大革命時期，可以說當(dāng)時的社會處在一種荒唐的狀態(tài)，三輪車的起起落落可以反映出當(dāng)時社會的一種狀況，先是組織，再是取締，像作者和她的丈夫這樣杰出的學(xué)者，在當(dāng)時也被認(rèn)為是“反動學(xué)者”。 生19：老師，那為什么作者還說自己是幸運的人呢？ 師：這個問題提的很好，這就要從作者的思想觀點入手了。其實幸與不幸包括很多的方面，如：天賦，成長，生理等。從這些看來，作者顯然是比老王幸運的。我們不妨一起看看作者一家為老王做了哪些事？ 生20：坐老王的車。 生21：給老王錢 生22：送魚肝油給他 師：還有呢？ 生23：問他能不能生活。 師：對，這些都是作者一家為老王做的事。同學(xué)們還可以再總結(jié)。那么，從這些事情中反映出作者是個怎樣的人呢？ 生（齊）：善良的人 生24：尊重別人 生25：有愛心 師：作者同老王一樣，都是普通的人（板書）普通人，也是真誠善良的人（板書）真誠善良。作者寫作這篇文章，正是想讓所有的人都能關(guān)心不幸的人，因為在社會中人人都是平等的，（板書）人人平等。學(xué)了這篇文章后，同學(xué)們也可以思考一下，自己應(yīng)該怎樣做。我們今天的課就上到這里，請大家下去完成每課三件事：抄寫生字詞及難寫易忘字詞；抄評優(yōu)美精彩段落；寫“一課一得”。下課！ 板書設(shè)計： 老 王 楊絳老王 不幸的人 體現(xiàn) 反映普通人 交往 真誠善良 人人平等作者 幸運的人