《社戲》教學實錄
學生：大家都嘆息且表同情。
教師：這還不算，紛紛想主意、打包票，終于促成了“我”的看戲之行。去看戲的途中有那些人好呢？
學生：讓“我”坐在艙中，大家劃船。
教師：年幼的都陪“我”坐在艙中，是不是“我”也年幼？
學生：不是，因為“我”是客人，又不會劃船。
教師：（出示老教材插圖）同學們請看這幅插圖是畫的哪段情節？其中哪個是“我”，從身材上看“我”是最小的嗎？
學生：這是看戲出發時的情景，揮手的那個應該是“我”。
教師：“在看戲”的時候有哪些表現人好的地方？
學生：大家為我買豆漿，找水喝。
教師：回來途中呢？
學生：給我煮羅漢豆吃。
教師：豆漿雖然沒喝上，卻吃上了磨豆漿的原料。即省了錢，營養還豐富！
學生：（笑）
教師：“尾聲”里有表現人好的地方嗎？
學生：有，六一公公送豆。
教師：這么好的人們，怎能不值得“我”留戀呢？請同學們課下完成兩個作業：
1， 這群小伙伴中，你最喜歡誰？為什么？
2， 寫一篇回憶童年生活，表達留戀之情的隨筆。
下課！
學生：老師再見！
教師：同學們再見！
附：（板書設計）
社戲
魯迅
（回憶、留戀童年）
序幕：時間、地點、人、機緣
盼看戲——一波三折 家
去看戲——去心似箭 鄉
主體：看戲 在看戲——昏昏欲睡 人
看戲歸——順手牽豆 好
尾聲： 六一公公送豆 ！