大班舞蹈《有趣的拐杖舞》
教學目標:
1. 熟悉音樂旋律,學習用拐杖進行舞蹈。
2. 能根據圖譜記憶動作,并有表情的進行表演。
3、感受拐杖舞蹈歡快有趣的風格,體驗拐杖舞的快樂。
活動準備:
《幼兒拐杖舞》視頻和《口哨與小狗》音樂
1.知識經驗:觀看過拐杖爵士舞,對此舞種有初步的了解。
2.感受舞蹈音樂,了解其結構。
3.學會進場動作。走走走走走走,轉一轉。
4.自制小拐杖、胡子。
活動過程:
一、 進場
師:今天, 陳老師要帶大家一起去春游,看看老師是怎么走的。(示范123456轉;走走走走走走轉。提示左腳先走) (視情況而定,多練習幾遍)
師:好了,我們準備出發嘍!聽好音樂!(播放進場音樂《口哨與小狗》8個八拍)
幼兒排成兩豎排(隨著音樂做走走走走走走,轉一轉的動作進場。)
二、出示幻燈場景1劉謙
師:公園到了,大家都走累了,找小椅子坐下吧。(八字行座位)老師請來了魔術師為大家表演,看看他會把我變成什么呢?(放幻燈音樂,轉轉轉——變小狗,汪汪汪)(把老師變成小狗)
師:他是用什么把我變成小狗的?(魔術棒)對的,看,魔術棒還像什么啊?(老師做撐拐杖的動作,引導幼兒說出拐杖)瞧,有人在用拐杖跳舞呢!(播放幼兒舞蹈視頻,播放至0:59秒處暫停)
三、欣賞視頻,感受舞蹈的歡快,詼諧。
師:看了這段舞蹈有什么感覺?(有趣、好玩)你還發現它和平常的舞蹈有什么不一樣?(教師對幼兒的回答做出簡明扼要的總結:舞蹈道具,舞蹈裝束,表情豐富,動作夸張等)
師:這種拿著拐杖跳的舞叫拐杖舞。
1、師:這么好玩的舞蹈,你們想不想來跳一跳?(想)老師給你們準備了拐杖,等會自己去拿,然后找一個小圓點站神氣,不要爭搶。(幻燈音樂,4個八拍走路,無狗叫)
2、師:想不想再來一遍,跳得時候要注意聽音樂。(幻燈音樂,4個八拍,有狗叫)
3、師:你們跳的這么好,很有做明星的潛質。今天陳老師也帶來了一段舞蹈,魔術師把我變成小狗后,看看小狗做了哪些動作?(教師現場表演b段舞蹈,有小狗走路,吃骨頭,洗澡澡,搖頭擺尾,小狗開槍等動作)
師:誰來說說陳老師表演的小狗在干什么?(請幼兒說,再讓她做動作,全體一起做,做的不到位的糾正)
師:陳老師把大家剛才說的動作藏在圖譜里了,我們來看看。(讓幼兒找一找,教師講解圖譜,全體做做。如果有未找出的圖譜,教師自己講解) (出示b段大圖譜,靜態的)
四、出示圖譜,分段練習,結合圖譜教學,解決重難點。
師:找小圓點坐下,陳老師還準備了好聽的音樂呢!我們邊聽音樂邊來看看圖譜,想一想,這些圖譜代表哪些動作!(出示b段大圖譜ppt和音樂,教師配有口令式的講解圖譜,讓幼兒感受音樂的同時,了解圖譜)
師:讓我們跟著音樂,看著圖譜一起來跳跳吧。(教師帶領幼兒一起跳,出示b段大圖譜ppt格式和音樂)
師:你覺得這個拐杖舞好玩嗎?老師這里還有一段完整的拐杖舞呢!(出示完整圖譜靜態的,音樂從頭開始,教師現場完整表演)
師:大家一起來跳有趣的拐杖舞吧。站在小圓點上跳。(出示完整ppt)
五、加入魔術帽和胡子進行表演(幫幼兒粘胡子)