大班舞蹈《有趣的拐杖舞》
教學目標：
1. 熟悉音樂旋律，學習用拐杖進行舞蹈。
2. 能根據圖譜記憶動作，并有表情的進行表演。
3、感受拐杖舞蹈歡快有趣的風格，體驗拐杖舞的快樂。
活動準備：
《幼兒拐杖舞》視頻和《口哨與小狗》音樂
1.知識經驗：觀看過拐杖爵士舞，對此舞種有初步的了解。
2.感受舞蹈音樂，了解其結構。
3.學會進場動作。走走走走走走，轉一轉。
4.自制小拐杖、胡子。
活動過程：
一、 進場
師：今天， 陳老師要帶大家一起去春游,看看老師是怎么走的。（示范123456轉；走走走走走走轉。提示左腳先走） (視情況而定，多練習幾遍)
師：好了，我們準備出發嘍！聽好音樂！（播放進場音樂《口哨與小狗》8個八拍）
幼兒排成兩豎排（隨著音樂做走走走走走走，轉一轉的動作進場。）
二、出示幻燈場景1劉謙
師：公園到了，大家都走累了，找小椅子坐下吧。（八字行座位）老師請來了魔術師為大家表演，看看他會把我變成什么呢？（放幻燈音樂，轉轉轉——變小狗，汪汪汪）（把老師變成小狗）
師：他是用什么把我變成小狗的？（魔術棒）對的，看，魔術棒還像什么啊？（老師做撐拐杖的動作，引導幼兒說出拐杖）瞧，有人在用拐杖跳舞呢！（播放幼兒舞蹈視頻，播放至0:59秒處暫停）
三、欣賞視頻，感受舞蹈的歡快，詼諧。
師：看了這段舞蹈有什么感覺？（有趣、好玩）你還發現它和平常的舞蹈有什么不一樣？（教師對幼兒的回答做出簡明扼要的總結：舞蹈道具，舞蹈裝束，表情豐富，動作夸張等）
師：這種拿著拐杖跳的舞叫拐杖舞。
1、師：這么好玩的舞蹈，你們想不想來跳一跳？（想）老師給你們準備了拐杖，等會自己去拿，然后找一個小圓點站神氣，不要爭搶。（幻燈音樂，4個八拍走路，無狗叫）
2、師：想不想再來一遍，跳得時候要注意聽音樂。（幻燈音樂，4個八拍，有狗叫）
3、師：你們跳的這么好，很有做明星的潛質。今天陳老師也帶來了一段舞蹈，魔術師把我變成小狗后，看看小狗做了哪些動作？（教師現場表演b段舞蹈，有小狗走路，吃骨頭，洗澡澡，搖頭擺尾，小狗開槍等動作）
師：誰來說說陳老師表演的小狗在干什么？（請幼兒說，再讓她做動作，全體一起做，做的不到位的糾正）
師：陳老師把大家剛才說的動作藏在圖譜里了，我們來看看。（讓幼兒找一找，教師講解圖譜，全體做做。如果有未找出的圖譜，教師自己講解） （出示b段大圖譜，靜態的）
四、出示圖譜，分段練習，結合圖譜教學，解決重難點。
師：找小圓點坐下，陳老師還準備了好聽的音樂呢！我們邊聽音樂邊來看看圖譜，想一想，這些圖譜代表哪些動作！（出示b段大圖譜ppt和音樂，教師配有口令式的講解圖譜，讓幼兒感受音樂的同時，了解圖譜）
師：讓我們跟著音樂，看著圖譜一起來跳跳吧。（教師帶領幼兒一起跳，出示b段大圖譜ppt格式和音樂）
師：你覺得這個拐杖舞好玩嗎？老師這里還有一段完整的拐杖舞呢！（出示完整圖譜靜態的，音樂從頭開始，教師現場完整表演）
師：大家一起來跳有趣的拐杖舞吧。站在小圓點上跳。（出示完整ppt）
五、加入魔術帽和胡子進行表演（幫幼兒粘胡子）