活動目標： 1.學習歌曲的說白部分，掌握說詞的語言節(jié)奏，能用活潑歡快的歌曲演唱歌曲。 2.嘗試看圖譜、編說詞進行說唱，感受與同伴合作說唱的成功感。活動準備：經驗準備：幼兒已學會歌曲《快樂的小廚師》演唱部分。...

一、說教材1、教材分析：《大腳丫跳芭蕾》是一本獨具匠心的繪本，是希望孩子面對事物的表象時，可以看到真正的內涵和價值。同時，鼓勵孩子們熱情地去做自己想做的事情，肯定自己，相信自己。...

活動過程1.激發(fā)幼兒參觀農村的興趣與愿望。2.組織幼兒觀察、認識各種農作物。請你們看看農田里有哪些農作物。（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實，并相互討論，知道它們是人們的糧食。...

活動目標1讓幼兒學會看圖想象,并能用一些詞語來描繪。2讓幼兒了解“幸福”的含義,知道怎樣才是幸福的,活動準備掛圖2張活動過程1先介紹這是兔奶奶...活動目標1讓幼兒學會看圖想象，并能用一些詞語來描繪。...

設計意圖《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戲性較強的歌曲，旋律輕松明快，歌詞簡單易懂。對于大班幼兒來說記住歌詞、學會演唱并不是難事。因此，活動設計中我的定位是既要讓幼兒在理解歌詞的基礎上學會演唱這首歌曲，還要采用不同的形式唱...

活動目標：1、在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。2、理解動詞：張、搖、拔。3、啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。活動準備：1、有目的地引導幼兒觀察自然景象。...

設計思路： 離畢業(yè)還有最后的幾天了，孩子們感受到了一絲離別的氣息，在個別化學習中，孩子們畫下自己想說的話、甜甜的回憶送給好朋友，更多的是孩子們之間的互動，而與老師之間的這份情感還沒有引發(fā)出來。...

活動過程：一、開始 看一看、想一想、說一說1、請幼兒觀察教材p11頁的圖，說一說圖中的小朋友玩的是什么玩具，我們班的小朋友有沒有玩過？2、請玩過的小朋友說一說自己是怎么玩的？3、請幼兒想一想為什么圖中的玩具可以這樣玩？二、指導幼...

（一） 同學們，早上好，首先作個自我介紹，我是陸昱潁同學的媽媽，我姓朱，是一名幼兒園教師，今天要感謝許老師給我這樣一個機會，讓我站在講臺上給同學們上一節(jié)課，今天我們上什么課呢？（同學們一起回答：多彩的幼兒園生活）。...