大班歌唱《快樂的小廚師》
活動目標:
1.學習歌曲的說白部分,掌握說詞的語言節(jié)奏,能用活潑歡快的歌曲演唱歌曲。
2.嘗試看圖譜、編說詞進行說唱,感受與同伴合作說唱的成功感。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒已學會歌曲《快樂的小廚師》演唱部分。
物質準備:(1)音樂《快樂的小廚師》;(2)苦瓜炒肉絲、西紅柿炒蛋、紅燒排骨等三道菜肴的圖片;(3)“青椒炒牛肉”說唱節(jié)奏圖譜一張。
活動過程:
一、復習歌曲《快樂的小廚師》,導入活動。
引導語:“娃娃餐廳”要舉辦廚藝大賽,我們都來當小廚師,一起去參加吧!
二、幼兒學習歌曲說唱部分。
1.傾聽說唱部分,引導幼兒有節(jié)奏的說出歌曲中菜名。
2.借助圖譜,幼兒學習說唱中的切菜節(jié)奏。
(1)青椒燒牛肉需要什么食材?(根據(jù)幼兒回答,出示相應圖譜)
(2)廚師是怎么切青椒、牛肉和洋蔥的?它們之間的節(jié)奏有什么不同?(以游戲形式小結:青椒和洋蔥比較好切,所以速度快些,牛肉好難切呀,廚師得切的慢些)
(3)啟發(fā)幼兒從圖譜中找出青椒、牛肉、洋蔥的節(jié)奏放入相應的圖譜內,嘗試按歌曲的節(jié)奏說唱。
3.再次傾聽說唱部分,引導幼兒學說最后一樂句,再完整進行說唱。
三、玩說唱游戲“接力賽”,引導幼兒多種形式練習說唱。
1.跟隨說唱節(jié)奏,教師說菜名,幼兒緊跟說出切菜節(jié)奏。1
2.將幼兒分成兩組,一組說菜名,一組緊跟說出切菜節(jié)奏。
四、幼兒學習創(chuàng)編性菜譜。
1.師幼共同創(chuàng)編新菜譜,引導幼兒學習更換歌詞創(chuàng)編的方法。
2.師幼共同說唱創(chuàng)編新菜譜。
五、幼兒嘗試小組合作創(chuàng)編新菜譜。
幼兒分三小組編新菜譜說唱詞,引導每組的小組長編好后,小組練習說唱。
六、幼兒集體分享、交流和表現(xiàn)說唱性菜譜,體驗與同伴合作創(chuàng)編的成功感。