大班歌唱《快樂的小廚師》
活動目標：
1.學習歌曲的說白部分，掌握說詞的語言節(jié)奏，能用活潑歡快的歌曲演唱歌曲。
2.嘗試看圖譜、編說詞進行說唱，感受與同伴合作說唱的成功感。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已學會歌曲《快樂的小廚師》演唱部分。
物質準備：（1）音樂《快樂的小廚師》；（2）苦瓜炒肉絲、西紅柿炒蛋、紅燒排骨等三道菜肴的圖片；（3）“青椒炒牛肉”說唱節(jié)奏圖譜一張。
活動過程：
一、復習歌曲《快樂的小廚師》，導入活動。
引導語：“娃娃餐廳”要舉辦廚藝大賽，我們都來當小廚師，一起去參加吧！
二、幼兒學習歌曲說唱部分。
1.傾聽說唱部分，引導幼兒有節(jié)奏的說出歌曲中菜名。
2.借助圖譜，幼兒學習說唱中的切菜節(jié)奏。
（1）青椒燒牛肉需要什么食材？（根據(jù)幼兒回答，出示相應圖譜）
（2）廚師是怎么切青椒、牛肉和洋蔥的？它們之間的節(jié)奏有什么不同？（以游戲形式小結：青椒和洋蔥比較好切，所以速度快些，牛肉好難切呀，廚師得切的慢些）
（3）啟發(fā)幼兒從圖譜中找出青椒、牛肉、洋蔥的節(jié)奏放入相應的圖譜內，嘗試按歌曲的節(jié)奏說唱。
3.再次傾聽說唱部分，引導幼兒學說最后一樂句，再完整進行說唱。
三、玩說唱游戲“接力賽”，引導幼兒多種形式練習說唱。
1.跟隨說唱節(jié)奏，教師說菜名，幼兒緊跟說出切菜節(jié)奏。1
2.將幼兒分成兩組，一組說菜名，一組緊跟說出切菜節(jié)奏。
四、幼兒學習創(chuàng)編性菜譜。
1.師幼共同創(chuàng)編新菜譜，引導幼兒學習更換歌詞創(chuàng)編的方法。
2.師幼共同說唱創(chuàng)編新菜譜。
五、幼兒嘗試小組合作創(chuàng)編新菜譜。
幼兒分三小組編新菜譜說唱詞，引導每組的小組長編好后，小組練習說唱。
六、幼兒集體分享、交流和表現(xiàn)說唱性菜譜，體驗與同伴合作創(chuàng)編的成功感。