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大班歌唱:老鼠花貓

發布時間:2020-03-23

大班歌唱:老鼠花貓

  活動目標:

  1.理解歌詞內容,能用自然、輕快地聲音學習演唱歌曲。

  2.認識歌曲中的“滑音”符號,掌握“滑音”的唱法。

  3.學習說唱形式的演唱方法,感受歌曲詼諧、幽默的特點。

  活動準備:

  小老鼠圖片、音樂、課件

  活動過程:

  一、圖片導入,激發幼兒興趣。

  1.這是誰?那你覺得小老鼠最怕誰?

  2.是呀,小老鼠最怕貓了。

  二、學說兒歌,理解歌詞內容。

  1.教師有節奏地朗讀兒歌。

  2.咦,為什么小老鼠不怕貓了呢?畫了一只貓,哎呀,小老鼠要把貓畫成什么樣子?

  3.教師根據幼兒的回答出示圖片。

  三、學唱歌曲,初步感受歌曲旋律。

  (一)教師范唱,感受幽默的旋律。

  1.看著這樣的貓,小老鼠的心情會怎樣?(很高興、很得意、很開心 …… )

  對了,他一高興,就得意的唱起來了,聽!

  2.教師范唱。為什么小老鼠要把貓畫成這個樣子呢?(胡子是貓的一柄活“卡尺”,用它可以判斷自己所在的位置、場所,了解自己和老鼠的位置關系,還能用胡子測量老鼠的洞口大小,使它能不失時機地捉住老鼠。如果貓失去了胡須,就會出現磕磕碰碰的現象,無法靈活地去追趕老鼠。)

  3.原來是這樣,我們一起得意地來演唱一下。

  (二)學唱滑音,感受滑稽的旋律。

  出示“滑音”“反復”符號,你看看這是什么符號?是什么意思呢?

  (三)學習說唱,感受詼諧的旋律。

  這首歌既有唱還有說,要不大家合作一下,前面大家一起唱,反復記號的地方一部分演唱,一部分說,好嗎?最后老鼠畫完了,安心地睡著了,唱時聲音也應該越來越輕,越來越慢。

  四、完整演唱,體驗表演的快樂。

  1.你們喜歡這首歌曲嗎?為什么(有趣、滑稽……)那你們給這首歌取個題目吧?

  2.這么有趣、滑稽的歌曲。你們想來表演一下嗎?

  3. 請幾名幼兒扮演小老鼠,配班老師扮演大貓。貓怎么會出來呀?不是給老鼠畫的小眼睛、沒牙齒、胡子翹了嗎?原來這都是假的,是小老鼠做了一場夢。

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