大班歌唱：田野（精選2篇）
大班歌唱：田野 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲的柔美，能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱。2.嘗試用活潑、跳躍的聲音唱出襯詞。3.體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小圖片若干幅活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：“今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？”二、教師范唱，熟悉旋律。1.教師跟著琴聲范唱一遍。師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完了這首歌曲，你有什么感覺(jué)？那你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么了嗎？2.教師再清唱一遍。三、借助圖片，理解歌詞。1.師：這次你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？（逐一出示幼兒回答后的圖片）2.提問(wèn)：（1）為什么說(shuō)春天的田野是花籃？（2）為什么說(shuō)夏天的田野是果籃？（3）為什么說(shuō)秋天的田野是金籃？（4）為什么說(shuō)冬天的田野是銀籃？（5）為什么說(shuō)家鄉(xiāng)的田野是寶藍(lán)？3.師幼完整念歌詞。四、學(xué)唱歌曲。1.幼兒學(xué)唱歌曲2—3遍后提問(wèn)：你覺(jué)得唱哪一句時(shí)有些困難？（師幼共同練習(xí)）2.介紹歌曲的名稱(chēng)，并在圖譜上貼上“田野”圖卡。五、加入襯詞演唱。1.幼兒唱歌曲，師唱襯詞。師：家鄉(xiāng)的田野有這么多的寶貝，真美呀，我們多自豪呀！這一次我們用自豪地聲音唱一唱。（師加入襯詞“啦”）。師：你們唱得這么好聽(tīng)，老師也忍不住跟你們唱了起來(lái)。我剛才唱了什么呀？在什么地方唱了“啦”呢？（出示）誰(shuí)來(lái)幫老師放一下這個(gè)圖片？請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)，你們幫老師唱歌曲，好嗎？2.師唱歌曲，幼兒唱襯詞。3.分組唱，幼兒商討角色分配。教師出示男孩、女孩、老師圖片，請(qǐng)幼兒自由分配演唱的角色。完整地唱兩遍。4.出示布谷鳥(niǎo)、青蛙、樹(shù)葉、風(fēng)娃娃的圖片，討論分別是哪個(gè)季節(jié)的，并模仿它們的聲音。師：我這里有幾張圖片，你們知道它們是什么季節(jié)的呢？應(yīng)該把它們放在哪一條歌詞的后面？它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？大家一起學(xué)一學(xué)。5.加入襯詞幼兒完整的演唱歌曲1—2遍。六、教師小結(jié)。
大班歌唱：田野 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲的柔美，能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱。2.嘗試用活潑、跳躍的聲音唱出襯詞。3.體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小圖片若干幅活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：“今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？”二、教師范唱，熟悉旋律。1.教師跟著琴聲范唱一遍。師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)完了這首歌曲，你有什么感覺(jué)？那你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么了嗎？2.教師再清唱一遍。三、借助圖片，理解歌詞。1.師：這次你聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？（逐一出示幼兒回答后的圖片）2.提問(wèn)：（1）為什么說(shuō)春天的田野是花籃？（2）為什么說(shuō)夏天的田野是果籃？（3）為什么說(shuō)秋天的田野是金籃？（4）為什么說(shuō)冬天的田野是銀籃？（5）為什么說(shuō)家鄉(xiāng)的田野是寶藍(lán)？3.師幼完整念歌詞。四、學(xué)唱歌曲。1.幼兒學(xué)唱歌曲2—3遍后提問(wèn)：你覺(jué)得唱哪一句時(shí)有些困難？（師幼共同練習(xí)）