大班散文：秋天的雨
活動目標: 1、感受散文中表現的秋雨帶來的美景。2、初步了解散文中運用的比喻和擬人的手法。活動準備：1、通過觀察知道秋天明顯的季節特征。2、掛圖：秋天的雨，配套磁帶。活動過程：1、回憶美麗的秋景，引發幼兒對秋雨的情感。提問：（1）小朋友們現在是什么季節？你從哪些地方發現的？（2）你喜歡秋天里的什么？為什么？2、欣賞《秋天的雨》全文，初步了解散文的內容。（1）傾聽磁帶散文朗誦。師：秋天是個美麗的季節,秋天的雨是什么樣的呢?你看,它來啦!（2）談談對散文中秋雨的初步印象。聽完這篇散文，文章中是怎么形容秋天的雨呢？有一盒五彩繽紛的顏料、有好聞的氣味、有一只金色的喇叭3、分段欣賞散文，借助圖片重點感受文中的意境。（1）秋雨帶來的顏色提問：為什么說秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料？我們來看看文章中是怎么形容的（2）秋雨帶來的好聞的氣味。提問：秋雨除了帶來了色彩，還帶來了什么?哦，是氣味啊！那有哪些氣味呢？我們來聽聽看。（3）秋雨帶來的消息。提問：秋天的雨是一只小喇叭，給大家帶來了哪些消息呢？（4）、秋雨帶來的歡樂。提問：為什么說秋雨帶來了豐收的歌、歡樂的歌？因為有五彩繽紛的顏料、有好聞的氣味、有一只金色的喇叭。小結：秋天的雨帶來了這么多美好的事物，你們覺得美不美？原來秋天有這么多美好的東西，你們喜歡秋天么？4、了解散文中的比喻、擬人手法。（1）提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙？（2）播放磁帶，共同欣賞散文，說說自己喜歡的句子。聽完了秋天的雨，你是否也喜歡上秋天了呢？也許你喜歡的不止是文章里寫的，也有你發現的不一樣的秋天，那回家后讓我們用五彩繽紛的畫筆，描繪出你眼中的秋天！好不好？這堂課就上到這里，謝謝小朋友們！