大班水墨畫：小人國
活動目標：
1、能夠學會正確使用毛筆添畫簡單的線條。
2、體驗毛筆作畫帶來的不同的樂趣。
活動準備：畫有“身體”的宣紙圖若干、毛筆若干、墨汁、濕毛巾。
活動重難點：能夠正確使用毛筆添畫簡單的線條。
活動過程：
一、 導入，引起幼兒興趣。
t：小人國的兩位新朋友要到我們班級作客，我們一起來歡迎他們！
t：咦，他們兩個很不一樣，你們發(fā)現(xiàn)了沒有？
（引導幼兒講出不開心的小人是什么原因不開心了）
t：是呀，沒有手和腳，就有很多事不能做，很多地方不能去，多傷心難過啊！我們要怎么幫助他，讓他可以高興起來呢？
二、師生共同握筆姿勢。
t：現(xiàn)在，我要再請出另外一位新朋友。（出示毛筆）
t：毛筆寶寶可說了，只要你們把它拿對了，他就愿意幫我們的忙給小人畫出手和腳來。現(xiàn)在，就看我們小朋友是不是能把毛筆寶寶拿準確了。
（請個別小朋友示范，老師用兒歌來引導幼兒練習正確握筆的姿勢。）
t：小朋友真不錯，毛筆寶寶可高興了，他要幫忙給小人畫手腳了。仔細看它是怎么畫的。
t：小人國的朋友，它們的手和腳都是細細的、短短的。（教師示范：身體兩邊各畫一條橫著的直線，小人的手出來嘍；身體下面畫兩條豎著的直線，短短的，腳也出來嘍）看，剛剛不開心的小人朋友也笑了呢！
t：現(xiàn)在請小朋友們一起來幫小人國的朋友畫手和腳，讓它們開開心心一起做游戲。
三、幼兒作畫，教師巡導。
t：畫畫的時候可別把毛筆寶寶拿錯了，這樣毛筆寶寶就會不開心，畫出來的東西就不好看了。
t：我們可以邀請我們的小人朋友到草地上去做游戲，讓毛筆寶寶畫一些直直的短線做小草。
四、展示幼兒作品。
附握筆姿勢兒歌：
我和毛筆做朋友，
拇指食指把筆夾，
再請中指壓筆桿，
無名指來把筆頂，
小指也要來幫助。
小手穩(wěn)穩(wěn)把筆拿，
什么東西都會畫。