大班水墨畫:小人國
活動目標:
1、能夠學會正確使用毛筆添畫簡單的線條。
2、體驗毛筆作畫帶來的不同的樂趣。
活動準備:畫有“身體”的宣紙圖若干、毛筆若干、墨汁、濕毛巾。
活動重難點:能夠正確使用毛筆添畫簡單的線條。
活動過程:
一、 導入,引起幼兒興趣。
t:小人國的兩位新朋友要到我們班級作客,我們一起來歡迎他們!
t:咦,他們兩個很不一樣,你們發(fā)現(xiàn)了沒有?
(引導幼兒講出不開心的小人是什么原因不開心了)
t:是呀,沒有手和腳,就有很多事不能做,很多地方不能去,多傷心難過啊!我們要怎么幫助他,讓他可以高興起來呢?
二、師生共同握筆姿勢。
t:現(xiàn)在,我要再請出另外一位新朋友。(出示毛筆)
t:毛筆寶寶可說了,只要你們把它拿對了,他就愿意幫我們的忙給小人畫出手和腳來。現(xiàn)在,就看我們小朋友是不是能把毛筆寶寶拿準確了。
(請個別小朋友示范,老師用兒歌來引導幼兒練習正確握筆的姿勢。)
t:小朋友真不錯,毛筆寶寶可高興了,他要幫忙給小人畫手腳了。仔細看它是怎么畫的。
t:小人國的朋友,它們的手和腳都是細細的、短短的。(教師示范:身體兩邊各畫一條橫著的直線,小人的手出來嘍;身體下面畫兩條豎著的直線,短短的,腳也出來嘍)看,剛剛不開心的小人朋友也笑了呢!
t:現(xiàn)在請小朋友們一起來幫小人國的朋友畫手和腳,讓它們開開心心一起做游戲。
三、幼兒作畫,教師巡導。
t:畫畫的時候可別把毛筆寶寶拿錯了,這樣毛筆寶寶就會不開心,畫出來的東西就不好看了。
t:我們可以邀請我們的小人朋友到草地上去做游戲,讓毛筆寶寶畫一些直直的短線做小草。
四、展示幼兒作品。
附握筆姿勢兒歌:
我和毛筆做朋友,
拇指食指把筆夾,
再請中指壓筆桿,
無名指來把筆頂,
小指也要來幫助。
小手穩(wěn)穩(wěn)把筆拿,
什么東西都會畫。