大班詩歌：春天
活動目標(biāo)：
1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌語言的趣味性和優(yōu)美的意境。2.感受春天的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。活動準(zhǔn)備：1.自制圖書、繪畫材料等。2.幼兒已觀察過春天，每人畫一幅春天的作品。活動過程：一、說一說：我發(fā)現(xiàn)的春天。導(dǎo)入：昨天，老師帶小朋友們觀察了春天的景色，每位小朋友都畫了一幅春天的畫，誰愿意來介紹一下，你畫的是什么？小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)春天各種各樣的花都開了，冬眠的小動物也醒來了，到處都是溫暖的樣子。二、學(xué)習(xí)欣賞詩歌。1.認(rèn)識三本書。師：在老師心中，春天就像一本書，到底是什么樣的書呢，我們一起來看一看。（1）這本書上有紅、黃、藍(lán)，各種各樣的顏色，這是一本什么樣的書？五顏六色、五彩繽紛，這是一本彩色的書。（2）這本書上有一個(gè)笑臉，這是一本會笑的書。（3）畫有音符的是一本什么樣的書呢，這是一本會唱的書。二、欣賞詩歌。（幼兒自主選擇先看哪本書？）1.出示第一本書。（彩色的書）師：在春天里，你都看到哪些景色？彩色的書里都有哪些美麗的景色呢？我們一起來讀一讀。為什么說春天是一本彩色的書呢？2.出示第二本書。（會笑的書）師：誰在春天里笑了呢？我們一起來看看。咦，小池塘有小酒窩，我們小朋友的小酒窩在哪呢？小池塘為什么會有小酒窩呢？小結(jié)：小朋友說的真好，春天來了，池塘里的冰融化了，雨點(diǎn)落在池塘，還有小朋友扔下一顆石子，水面上就會出現(xiàn)小小的波紋，就像池塘的小酒窩一樣。3.出示第三本書。（會唱的書）師：猜猜誰會在春天里歌唱，它是怎么唱的？一起來看看書中都有誰在春天里唱歌？三、整體欣賞詩歌。1.師：春姑娘真能干，把它們變成了一首好聽的詩歌，我們一起來看著圖譜說一說。2.提問：詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？3.給詩歌取名。三本書合在一起就是一個(gè)美麗的春天，請小朋友動動腦筋給這首詩歌取個(gè)好聽的名字。四、朗誦詩歌。1.師：讓我們完整地把這首春天的詩歌，用甜甜的聲音來讀一讀。2. 游戲：小朋友說得真動聽，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，老師念詩歌的前半句，小朋友說詩歌的后半句。五、合作創(chuàng)編詩歌。師：春天還有很多美麗的景色呢，老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一張小紙，把你想的美麗的春天畫下來，學(xué)用詩歌里的語言說一說，下次活動我們再一起分享小朋友創(chuàng)編的詩歌。