大班活動：他是我爸爸
活動目標(biāo)：1、了解交警的工作職責(zé)，懂得他們工作的辛苦。2、學(xué)習(xí)大膽表演。活動準(zhǔn)備：掛圖（中班上冊30號掛圖）活動過程：1、啟發(fā)幼兒說說父母的職業(yè)，他們在什么地方工作。如：我爸爸是醫(yī)生，在醫(yī)院里給病人看病等。——小朋友們，在上課之前呢，老師要先問你們一個(gè)問題，你們都知道自己的爸爸媽媽是做什么工作的嗎？（舉手回答）——今天，老師給你們介紹一位新朋友，他的名字叫小勇。今天啊，我們講的就是小勇爸爸的故事——引出故事《他是我爸爸》。2、采用掛圖形式，完整講述故事。提問：①故事里面一共有幾個(gè)人物？分別是誰？②小勇的爸爸是做什么工作的？小朋友們又是怎樣知道的？3、講述故事第1~~3自然段。提問：媽媽為什么不讓小勇喊爸爸？4、講述故事第4~~9自然段提問：爸爸一共跨下幾次指揮臺？分別幫助了誰？（兩次，盲人叔叔和老奶奶）。又是怎樣幫助的？5、繼續(xù)講述故事10~~11段提問：小勇得意的說了一句什么話？6、現(xiàn)在故事講完了，老師要請小朋友們上來扮演故事里的人物，我們一起來做一下交警，好嗎？提問并表演：（1） 爸爸是怎樣指揮交通的？請小朋友們上來扮演爸爸。（2） 爸爸是怎樣幫助盲人叔叔的？請兩位小朋友上來。（3） 爸爸是怎樣幫助老奶奶的？教師客串老奶奶，再請一位小朋友。7、介紹交警的職責(zé)——現(xiàn)在，我們知道了交警有指揮交通的作用，那么除了這個(gè)工作職責(zé)，交警還有什么作用呢？（舉手回答）8、小勇的爸爸是個(gè)交通警察，他要在繁華的馬路上指揮交通，工作的很辛苦。你們有機(jī)會的話去看看自己爸爸工作的地方，也編一個(gè)小故事給大家聽，好不好？ 活動反思：經(jīng)過課堂實(shí)踐，我認(rèn)為本次活動有以下優(yōu)點(diǎn)和不足之處。優(yōu)點(diǎn)：（1） 導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒容易進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。（2） 第一次講述故事時(shí)，采用完整講述并結(jié)合掛圖的形式，能吸引幼兒。講述聲音清亮，比較投入。（3） 第三次講述故事時(shí)，語言導(dǎo)入較好，如“增加挑戰(zhàn)性”等。不足之處：（1） 目標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)沒能體現(xiàn)語言活動的特點(diǎn)，不太合理，這是最重要的不足之處。（2） 第二次采用掛圖時(shí)，因活動圖像來回撤換較為麻煩而將其重疊在一起，讓孩子看起來較為混亂，最好采用第一次的形式。（3） 由于對孩子的語言發(fā)展能力不太了解，在股市提問環(huán)節(jié)時(shí)，社會自問題低于幼兒的能力，導(dǎo)致活動環(huán)節(jié)進(jìn)展過快。（4） 表演環(huán)節(jié)，道具準(zhǔn)備不充分。總之，經(jīng)過這次帶課，我對如何設(shè)計(jì)語言活動有了很大的認(rèn)識上的提高，也從老師的講評那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。下次帶課時(shí)，我一定會認(rèn)真考慮活動環(huán)節(jié)的各個(gè)細(xì)節(jié)問題，爭取能有一個(gè)較大的進(jìn)步！