大班活動：我來幫你
設計思路：《指南》提出：“愿意嘗試各種材料、工具和方法進行拼裝，體驗成功的快樂”。 本次活動來自于主題活動《常用的工具》，主題基本要求是：認識生活中常見的各種用具，了解它們的不同用途；愿意學習使用一些簡單的用具，體會它們能給人們帶來方便和快樂。
活動目標：
1、在幫助小螞蟻點點的過程中有興趣地探索使物體變長的方法，并能大膽地用語言來表達自己探索的方法。
2、積極開動腦筋提高解決問題的能力，體驗幫助別人的快樂心情。
活動準備：
各種長長短短、大大小小的物品（如紙條、扭扭棒、吸管、布條、回形針、夾子、雪花片、扣塑玩具等等）；固體膠、雙面膠等等。
兩只螞蟻、背景圖。
活動過程：
一、 情境導入：
引出故事主角一對小螞蟻，點點和小黑。
有兩只勤勞的小螞蟻點點和小黑正在到努力的工作，處找糧食呢！小螞蟻點點只顧著找糧食，一不小心，“哎呦”一聲，重重地跌到了樹洞里。點點用足了勁兒往上爬，可還是滑了下來。“這可怎么辦呀！”點點害怕地哭了起來，“救命！救命！誰來幫幫我呀！”小黑好著急，可是它怎么也拉不到點點，怎么幫呢？
（幼兒自由發言想辦法）
二、 我來幫你
1、小黑拼命的想救點點，可是短短的東西救不到朋友，這可怎么辦呢？
2、認識桌面上的物品
t：我這里準備了很多的材料也是短短的，你來想想辦法把他們變長去救小點點。
3、大家一起動動腦筋連接物品，重點觀察孩子連接物體的方法。
觀察指導重點：用什么方法把物體變長的。
4、展示交流。
5、教師：你用什么辦法救的點點？（用什么方法把什么東西變長的）
總結：原來使物體變長的方法有很多，有的用紐的方法，有的用的是套的方法，有的用的是粘的方法，你們的方法可真多。
三、情感體驗
1、大家想了許多方法，我們一起來試試看。小螞蟻點點終于被我們救出了樹洞，點點高興極了，大聲地對大家說：“謝謝你們！謝謝小朋友們，是你們動腦筋救了我！我以后也要去幫助有困難的朋友！”
2、這時候，小螞蟻點點和小黑準備在樹洞旁邊做上一個記號，來提醒他們的伙伴們小心這個樹洞，因為他們也要為自己的朋友出點力。
3、今天的故事就講到這里，剛才我們一起動腦筋救出了小螞蟻，心情覺得怎樣？是啊，當我們動了腦筋幫助了有困難的朋友時候，自己也會很快樂。