大班詩(shī)歌《變色葉》
活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌《葉子》，了解詩(shī)歌中四季變化與葉子的關(guān)系。2.欣賞詩(shī)歌的美妙意境，用自己的經(jīng)驗(yàn)想象仿編新的詩(shī)句。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 四季的樹的圖片，毛毛蟲、蟬兒、風(fēng)哥哥、云姐姐的圖片。2.詩(shī)歌《葉子》及鋼琴曲《秋日的私語(yǔ)》。活動(dòng)組織：1.出示圖片，請(qǐng)幼兒欣賞四季的景色。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在圖中看到了些什么。春天有什么？夏天呢？秋天呢？冬天呢？ 春天的葉子是什么顏色、什么樣子的？誰(shuí)會(huì)喜歡春天的葉子呢？ 夏天的葉子是什么顏色、什么樣子的？夏天的樹上會(huì)發(fā)生什么事情呢？什么時(shí)候葉子會(huì)變黃、掉落？冬天小樹葉都到哪兒去了呢？它們會(huì)和誰(shuí)做朋友呢？2.教師結(jié)合圖片，朗誦詩(shī)歌，讓幼兒熟悉理解詩(shī)歌內(nèi)容。 （1）教師朗誦詩(shī)歌：春天的葉子是筆記，毛毛蟲用嘴巴寫日記；夏天的葉子是歌譜，蟬兒唱了一下午；秋天的葉子是卡片，風(fēng)哥哥送給云姐姐；冬天的葉子是棉被，小草在棉被里乖乖睡。（2）提問(wèn)：春天的葉子是什么？夏天的葉子呢？秋天的葉子呢？冬天的呢？（3）請(qǐng)幼兒根據(jù)詩(shī)歌把毛毛蟲、蟬兒、風(fēng)哥哥、云姐姐的圖片與四季不同的樹的圖片配對(duì)，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。（4）再朗誦一遍詩(shī)歌給幼兒聽，配上鋼琴曲《秋日的私語(yǔ)》。3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。（1）看圖輕聲朗誦。（2）整首齊聲朗誦。（3）完整配樂(lè)朗誦。（4）師生分句朗誦。4.根據(jù)詩(shī)歌進(jìn)行仿編。提問(wèn)：為什么說(shuō)春天的葉子是筆記？除了是筆記，春天的葉子還可以是什么？可以用來(lái)干什么？以同樣的方式向幼兒提問(wèn)夏天、秋天和冬天的葉子。 請(qǐng)幼兒朗誦兒歌，在兒歌的畫線部分更換新的詞語(yǔ)，組成新的詩(shī)歌。