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創造語言智能提升的環境

創造語言智能提升的環境

創造語言智能提升的環境
孩子在出生時,就開始有語言智能的潛能了。但是,這項潛能得有一個先決條件才能得到發揮,那就是孩子必須生活在人類社會中,用社會的環境來發展他的這個智能。
研究證明,嬰幼兒的語言智能是一個自主習得的過程,而并不是成人教、認的結果。只有孩子有了興趣和主動性,他的語言智能才能夠得到充分的發展和發揮。有時父母的強求只會讓孩子精神緊張而影響學習效果。所以,不妨為孩子創造一個良好的語言環境,讓他得到順其自然的發展。
父母還應注意做好與孩子之間的親子感情交流。這里的交流不僅僅是指說話,還包括肢體語言(如手勢)、表情(如微笑)和眼神的對視等。這些交流能加強親子間的感情,對孩子的感情發展起了良好的作用。情感發展是認知發展的基礎,所有的智能都是在此基礎上得以良好的開發的,所以這方面,父母一定要注意。
而游戲,則是一種最好的親子交流和提升孩子口頭與書面語言能力的方式。在同父母游戲的過程中,父母說的話、做的動作以及表情等,都會激發起孩子極大的學習興趣。孩子與孩子之間的游戲也有益于語言的發展。即使是兩個孩子坐在一起各自搭著各自的積木,他們的自言自語也會很快發展成為你一言、我一語,產生相互交流。此外,據我的觀察,幼兒園中老師帶領小朋友們進行集體朗讀游戲,朗讀一些語句規范優美的兒童文學作品,對孩子的語文智能的發展也有非常好的效果。幼兒喜歡重復,這些文學作品重復幾遍下來,孩子不但能背,還能看著畫報來讀,在興趣的驅使下,自己學會了識一些簡單的字。
總的來說,游戲給了孩子一個心情愉快的環境。在這樣的環境中,“學習”對孩子來說,就是“玩”,也就是他們最愿意做的事情。
下面推薦一個小游:
童話小劇場
適合年齡:3~6歲
準備材料:毯子或床單;寶寶最喜歡最熟悉的童話故事書;所選角色需要的戲服、布景或面具。
玩法步驟:
a.這將需要一個比較長的準備過程,你可以讓孩子一起參與制作戲服,并讓孩子了解自己扮演角色要說的臺詞;
b.在房間中間攤開毯子,作為舞臺,并布置好布景;
c.為你自己和孩子穿上戲服;
d.一起演出這個故事;
e.你們還可以在親朋好友和孩子的小朋友面前表演這出戲,它可以成為你們家的保留節目哦!
注意事項:孩子有時會說出和劇情不符的臺詞,要鼓勵并配合他突發的奇想哦!
專家點評:
這個游戲不但能培養孩子的語言和口頭表達能力,在準備服裝、道具的過程中,更能充分發揮孩子的創造性,激發起他的表演欲。孩子有時候會自言自語,模仿大人,有時甚至會披上毯子或圍巾給自己表演一出想象中的戲。現在,由父母來為孩子創建一個舞臺,并參與到孩子的表演中來,相信會帶個他一個大大的驚喜。
此外,這個游戲對消除孩子害羞、膽怯的情緒,也有很大幫助。
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